編按:不同年齡的孩子，各自有他表達善心的方式。很高興希望大使的這個活動，老師們主動的為小小朋友們著想，建議還不太會寫字的孩子們用畫畫的方式來參與。從圖畫和文章看來，莒光國小師生們應是沉浸在彼此幫助的快樂裡吧!

我叫宋柏翰，今年九歲。我喜歡幫忙大家，因為我覺得我幫助別人，別人也會幫助我。

有一次，我在捷運上，看到一位孕婦，我就拉拉她的袖子，告訴她說：「我把座椅讓給你。」因為我做了一件好事，媽媽稱讚我是好孩子。從那天之後，我在捷運上，只要一看到老人或孕婦，我都會讓位給他們坐，雖然我把位子讓給他們坐，可是，捷運的速度很快，我一點都不覺得累，而且因行善而心裡充滿了喜悅。

最近，我們班有位同學腳受傷了，我和另一位同學陪他去保健室，在路上，另一位同學背著他，而我在後面扶著他，我們很細心的照顧受傷的同學。

而有一回，我在操場上看到有兩個人在吵架，我去勸告他們時，他們卻說：「神經病，不關你的事。」我雖然有點生氣，但是我忍住了，他們把脾氣發在我身上，兩個人就不吵了。

我認為人要行善才會有美好的生活，希望大家跟我一樣，日日行善，就能每天過得很快樂。

莒光國小三年級 宋柏翰

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我是江威廷，今年十歲，我相信用善良的心包容別人，都不會發生爭吵。

我記得有一次我們全家去旅行，看到有人一路亂丟垃圾，甚至還丟到我的頭呢！我就跟他們說：「請不要亂丟垃圾，好嗎？」可是他們彷彿聽不見似的，一點都不體諒我的心情，我只好彎下腰把他們丟的垃圾撿起來。爸爸看了摸摸我的頭說：「你真是個乖小孩，還蠻懂事的嘛！」我聽了爸爸的話就開心的笑了起來。

那天，我們在學校看善念水結晶的影片，我了解爭吵會讓身體裡面的水結晶醜化。放學後，媽媽帶我和哥哥去買玩具時，兩人當場為了一個小玩具而爭吵了起來，可是吵到一半，我忽然想起「善念水結晶」就停止吵鬧，而且跟哥哥說：「對不起」，哥哥露出驚訝的表情，玩具的糾紛很快就解決了。

所以，希望每個人都可以和我一樣有善心善念，如果發生爭吵時，每個人都應該先冷靜下來，反省自己的過錯，仔細聆聽對方的想法，再表達自己的意見，這個世界一定會更和諧喔！

莒光國小三年級 江威廷

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大家好！我叫張瑞玲，今年１１歲，我相信善待於別人，不僅大家快樂，自己的生命銀行也會增加存款！

在學校裡，我會幫老師改作業，發簿本、整理黑板、還會教同學寫功課。一開始我會有點怕有人笑我，所以每次有人靠近我和問的同學時，我都趕緊假裝在做自己的事，等別人走後，再教同學。可是我發現每一次教會同學時，我就有一種無比的輕鬆、快樂的感覺。尤其是教會同學的那一剎那，彷彿能夠從同學的臉上看到他們跟我說：「謝謝！」，何況，我發現同學根本不會笑我，反而多半會對我說：『你好厲害喔！』

當遇到同學表現的不友善而不是感謝時，我也會靜下來想一想自己哪裡做錯了？是不是自己的態度傲慢了？被同學笑、被同學罵時，我也不會告狀或記恨，盡量站在他們的立場去想，所以即使彼此間有誤會，也能很快就化解。

還記得有一次，我在公園裡散步，正好看到一個小妹妹將垃圾隨地亂丟，我向她說：「不行這樣唷！」小妹妹竟生氣的說：『要你管！』，我忍住了，並沒有罵回去，接著小妹妹也將垃圾撿起來了。

我發現用這種態度和人相處，不但事情會進行得很順利之外，自己的生命銀行也多了很多存款，希望大家的生命銀行利息越滾越多，和我一樣喔！

五年級 張瑞玲

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做善事、做善行並不困難，而且即使不被人理解，被當作傻子也心甘情願。

像我，喜歡替老師倒茶、送東西，幫同學跑腿，當服務別人時心中會覺得十分高興，讓我可以真正體會到「助人為快樂之本」這句話的意思。

在班上我擔任衛生股長，維持環境整潔是我的責任，然而同學總嫌我囉唆，認為打掃得那麼仔細做什麼，所以我只好利用下課時間洗著被墨汁弄髒的洗手台、將教室的黑板、書架整理好，雖然也曾被同學取笑而想放棄做這些事，但回頭想想做自己認為對的事最重要，不要理會其他人冷嘲熱諷，所以不管遭遇多少取笑我都把它忍下來。

可是，做善行之後，體內充滿了一種說不出來的愉悅感覺，這是別人享受不到的；打掃得乾乾淨淨，教室的環境好，同學們讀書效率就會提高。

心甘情願行善，我不求回報，內心的平和與快樂，就是老天爺給行善的人最好的禮物！

六年級 葉嘉湄

原載於: 大紀元時報

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