【大紀元7月20日訊】49歲的王振業雙鬢花白，眉頭緊蹙。

現在村裏人都蓋起了新瓦房，可我連舊草房都修不起，至今還住在防震棚裏。”

作為蒼山縣艾曲小學的數學老師，王振業1976年參加教育工作，2003年晉升為小學高級教師。

“幹了30年教師，家裏一貧如洗，連村裏一般百姓都比不上。我們農村教師的工資實在太低了！”王振業說。

蒼山縣位於山東省南部，隸屬臨沂市。據蒼山政府網站公佈的數據，目前全縣有中小學校358 所，其中農村小學310 所，農村初級中學34所，縣直中學6 所，小學1 所，另有聾啞學校1 所，職業學校1所，民辦中學4 所。全縣在校生總數超過16.8萬人，教職工總數為8526人。

從中可以看出，作為基礎教育的主力，農村教師占的比重非常大。

但農村教師普遍反映，除了歷史原因出現的拖欠工資外，至今依然不能與縣城教師同工同酬，導致他們生活無法進一步改善。

“農村教師工資與縣城教師工資相差太大，沒能按2000年國家規定的工資標準發放，欠發數額太大。”農村教師們反映，從2001年以來，他們仍領著1999年國家規定的工資標準的70%。

孩子拒絕念師範因為不想像父親那樣再窮一輩子。

王振業老師蓋不起新房，只能用空心磚壘了個防震棚，一住10年。

王振業老師每月工資六七百元，4 月份七扣八扣只領到300 元。

孩子要上學，父母要贍養，這幾個錢實在少得可憐。”

家裏原來的3 間土坯屋，早就是危房。村裏給了地基但他蓋不起房，只能用空心磚壘了個防震棚，一住10年。

在村裏平整的水泥路、鄰居新修的照壁牆前，這樣的簡易房顯得相當寒酸。低頭進房，右邊闢出來四五平方米開了間小鋪子，賣些針頭線腦、油鹽醬醋，一天也掙不了幾毛錢。左手邊的客廳兼臥房七八平方米，有一台17英寸的黑白電視。電視機還是20年前朋友送的，只能看一個山東台，還不清楚。

王老師的大女兒現在濱州師範學院讀大二。“在學校，孩子每天僅花一兩元錢，不敢吃啊！和孩子打回電話就哭一回。”說到這兒，王老師眼圈紅了。

老二去年考入臨沂師院，堅決不上。孩子說，爸爸幹了一輩子老師太辛苦了，不想當老師，不想像父親那樣再窮一輩子！

麻煩的是，王老師前些日子舌下長了一個疙瘩，一說話就疼。盡管有醫療保險可以報銷70% ，但縣醫院治病要現錢，1000多元，王老師拿不出來，最後疼得厲害只好找私人醫院花了100 多元錢割了。現在家裏還有外債1 萬多元。

幹教育不如種大白菜，教師是農村中新興弱勢群體？

因為工資拖欠，有的老師遇上紅白喜事，只好打張欠條隨份子。

橫山中學是一所農村初中，這裏的老師告訴記者，因為工資拖欠，遇上紅白喜事，老師們只好打張欠條隨份子。有位老師沒錢吃飯，便去賒燒餅，欠的多了，一時竟還不上，最後連燒餅都沒的賒。

而蘭陵鎮艾曲蔬菜批發市場是全國規模最大的農民自辦市場，年銷蔬菜3 億公斤。農民種大棚做生意打工一年收入在兩三萬元。因此，這裏的百姓都說，教師是村裏最窮的，很清貧。

在蒼山，一些掙扎在貧困線上的農村老師正在成為農村中新興弱勢群體。

一位老師因為急事跑了3 家才借到2500元，他說：“我工作10年了，連2000元都沒存下。”

李發坤夫妻倆都是老師，育有一對雙胞胎，去年雙雙考上了臨沂一中，但沒錢上，只好在縣一中讀。兩個孩子17歲，體重都不到45公斤。李老師說：“孩子想吃但沒錢吃。”

週六周日，李老師就到礦上打工。今年“五一”期間，他下礦幹了3 天，掙了103 元。他說：“我們在村裏是最窮的，說自己每月只有五六百元，村民都不信。”

南橋鎮宋田童完小，現有22個老師，500 多名學生。朱成付是最年輕的老師，1998年從臨沂師專畢業。他和妻子兩個人一月工資總和1000元。

朱成付算了一筆生活帳：去年至今，大米每斤從0.95元漲到1.6 元，青菜每斤少則1 元，一袋鹽從0.7 元漲到1.4 元。豬肉以前10元買3 斤，現在買1 斤多。不敢添置新衣，每月日常花費七八百元。遇上事兒就得借錢。

該校魏光明老師工作36年，現在每月工資也只拿到730 元，妻子病逝，欠債5 萬元。他說：“我不吃不喝也要10年才能還清。”

魏老師現在拾柴燒火用泥鍋做飯，栗子面煎餅一頓只吃一塊。同事笑言“和原始社會一樣”。

他感歎：“農村一字不識的人到南方打工每月還能掙千兒八百呢。”

“搞副業就把孩子誤了，我們也沒時間去搞副業，這是良心話！”

南橋鎮魯坊完小負責人潘廣智老師說。他1975年參加工作，小學高級教師，現在每月僅拿到696 元。完小現有92個學生，6 個老師。他說：“我們一個老師要帶4 個班，每天上7 節課。”

據瞭解，當地一個6 米寬1 米長的大棚，半年收入就比教師一年的收入還多。黃瓜、辣椒剛下市每天能賣1000多元，現在每天在200元到300 元。下石膏礦一個班8 小時，30元～40元。

一位教英語的男老師說：“一年工資不如老百姓種畝大白菜（一畝賣六七千元），幹教育，困難到飯都吃不上，如何讓人安心？”

進了校門是老師出了校門是泥瓦匠、修理匠，下礦打工成了一些男教師的節假日工作。

蘭陵鎮是蒼山縣糧食、蔬菜主產區。戰國時期，著名思想家、教育家荀子曾任蘭陵令。當地很多私立學校還以荀子命名。但這裏的公辦學校，老師的境況令人寒心。

很多男老師穿的是破舊的拖鞋，中午吃1 ～1.2 元的卷煎餅。捲起褲腿，有的老師下礦幹活時落下的傷口還沒完全好。進了校門是老師，出了校門是泥瓦匠、修理匠。這樣的老師，比比皆是。

南橫山小學現有11位老師，9 位公辦教師，兩位每月領300 元的臨時代課老師。在校生220 人，來自周圍5 個自然村。

這幾年，蒼山石膏開採加工業發達，僅蘭陵鎮就有石膏礦井19座，石膏深加工企業18家，石膏板材加工戶1200多家。

下礦打工便成了一些男老師的節假日工作。其中南橫山小學節假日下礦的老師就有4 位。

王偉老師1984年參加工作，在教學一線，耕耘了22個春秋，每月工資500 元。

“可憐吾輩溫飽問題還沒解決，油鹽醬醋菜還用不周全。”他感歎道。

腿傷未愈的他描述自己初次夜下石膏礦的心情，“心驚膽寒，如進鬼門關”。“那可是260 米深的地下！”他說：“一個班8 個小時下來，腰酸背痛、四肢無力、呼吸困難，收入35元。”

回到家，老婆心痛地說：“咱不掙這個錢了。”王老師咬牙回答：“我不能讓孩子討飯上學吧！”

王老師住的也是3 間危房，房樑坍塌、牆體傾斜、屋頂漏雨。他說：“眼看左鄰右舍蓋起了新瓦房，自己卻無能為力，我何時能像縣城的老師一樣，住上瓦房、樓房？”

“他們快撐不住這片天了！”教師收入低連學生都瞧不起。

“我說自己一個月就掙五六百元錢，學生們笑話我讀大學有什麼用！”農村初中向城二中的一位老師一邊吃著1.2 元的煎餅一邊說：“學生覺得上學沒意思，老師生存狀況是影響學生的原因之一。”受經濟大潮的衝擊，農村教師經濟地位的下降帶來了他們社會地位的低下。

老師們向記者介紹，人們不尊重老師，不把孩子上學當回事，打罵、侮辱老師的事情時有發生。很多農村老師都講述了面對學生、孩子詢問自己的收入時，自己的尷尬處境。一些老師的孩子直言：“長大貴賤不當老師。”

一位老師去討要拖欠的打工錢，包工頭氣勢洶洶地說：“你個窮老師，打死你，兩捆啤酒就擺平了！”

“這種不合理的分配制度，給在農村工作的教師帶來了極大的身心傷害，嚴重挫傷了他們的積極性，也導致了一些不良社會風氣的滋生：有條件的托關係、走門子，花錢調到縣城學校，沒門路的投奔私立學校，投路無門的，是那些佔農村教師80% 的中老年教師。

但是，“他們快撐不住這片天了！”蘭陵鎮南橫山小學的校長王中軍說。

“我憑自己良心在幹，講臺下邊是小孩，他們是無辜的，但實際上這工作很沒意思。”向城二中一位年輕男老師這樣說。

他1998年臨沂師專畢業，每月收入452 元，自己用空心磚和石棉瓦壘起了院子，自己拾柴燒火做飯。他妻子託關係花錢進了縣城學校。他說，同事都盼著去縣城，自己捨不得再花錢往縣城裏調。

由於近幾年農村義務教育經費難以保障，公辦學校除收取雜費外，生均公用經費投入幾乎是空白。有的學校桌凳破爛不堪，門窗損壞嚴重，電教設備幾乎是空白。

“農村學校還不如村委會，他們配上了電腦，而我們連電視機也沒有。”

王中軍校長所在的南橫山小學，校舍1996年建成，七八年沒有投入經費。學校惟一的電教設施是一台老式答錄機。教室裏都是三條腿的凳子，學生們像搭搭積木一樣讓它們彼此互相支撐，稍一動就會散倒在地。

在蒼山，私立學校發展迅速，像一個蘭陵鎮就有3 所規模很大的私立學校。一方面，一些年輕優秀的老師紛紛加盟，另一方面，很多家庭條件好的農民也在把孩子轉入私立學校。

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