【大紀元3月31日訊】今天在樓梯口碰到一個孩子，微笑的跟我說：「老師再見！」，他的笑容很靦腆，聲音和態度都沒什麼信心，看得出來「平日不是很受讚美的」樣子，當我很熱情的跟他回禮時他的笑容燦爛了一點，我看到他瑟縮在牆腳，手中抱著一堆雜亂無章的衣服，穿著有一點邋遢，就不自覺的停下來跟他說話。

我說：「小朋友啊！老師跟你說喔！你看起來很聰明的樣子！你手上的衣服我猜應該也很漂亮，可是你把他弄成這樣，好像菜乾或抹布喔，不好看啦！你應該… 」我一邊溫和的跟他說話，一邊動手整理他的衣服，告訴他把內外翻反的外套袖子先抓出來，再整理領口，將整件衣服對半摺掛在手臂上，一件一件的弄好再跟他說：「你看，這樣是不是整齊多了?也好拿。」待他點頭同意我又趁機加強他的正向信心說：「唉喲！你看你這件外套圖案好漂亮啊，你剛剛把它藏在裡面我都看不到了，好可惜喔！」引導他自己再加強整理一下服裝儀容，我後退認真的看他，稱讚說：「哇！你現在看起來好帥喔！像個小紳士。」

整個過程我只看到他聽話配合，原本畏縮的身體好像增加了許多信心而挺直了起來，照我教他的每一個動作和步驟，看起來又溫順又有禮貌，最後我們彼此高興的說再見。他踏著輕快緩慢的步伐走開了，看著他小小的背影，我終於想起來了為什麼剛剛第一眼會覺得有點面熟，原來他是我們這一學年隔幾間教室的孩子，有點調皮，常常挨罵，所以看起來沒什麼自信，可是今天他真的很乖，我在內心裡感謝他跟我問好，給我機會讓我跟他結善緣，也祝福天下的父母和老師都跟孩子結善緣。

你看，這不是很簡單嗎？我們給出的只不過是語言上的一些些鼓舞和耐心，更多的是啟發孩子的自信和善念，就這樣而已啊！不乖的孩子多做幾遍，多等他一下，你會看到他的進步的！

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