心花朵朵開 善念處處在 大家一起來 希望永滿懷
好話傳千里 心中念著你 微笑見面禮 友善遍鄰里
心花朵朵開 善念處處在 全球一起來 希望永滿懷
您今天說好話了嗎？ ——讓善念流轉的希望樹
～陳彥玲 徵求作曲——善念希望大使兒童版主題曲

您或許聽過「聖誕樹」、「老實樹」，卻沒有聽過「希望樹」？這可是近期校園最流行的熱門活動喔！

二月十九日，年假後的第一個週六假日上午，台北市新生國小為了配合教育部「品德教育」與「友善校園」政策，在學校日舉辦了「您今天說好話了嗎？——希望樹活動」，除了有希望樹剪綵、教育專家陳彥玲演講活動外，議員厲耿桂芳、蔣乃辛以及台北市教育局國教科施博惠科長皆蒞臨參與，老師、學生與家長紛紛寫下祝福小語，掛在希望樹上，會場一片和樂融融，為全台灣的「希望樹活動」打響了新春第一炮。

開春報喜 天女散花

教育是百年大計，台北市新生國小的學校日與眾不同。學校特別與家長會聯合舉辦了希望樹活動。這個傳遞希望與善念的希望樹活動，歡樂的氣氛感染了每個人，也激發出每個人與生俱來的善意。

一踏進校門口，您即可接收到警衛林先生的熱情招呼，寒風颼颼攝氏九度下，他仍是一個個使勁地招呼著，站在大門口，讓大家知道今天學校日的開場與眾不同，有個特別的希望樹活動。

每個經過希望樹的來賓，都會拿到一張「您今天說好話了嗎？」的書籤，輔導室的老師們親切地鼓勵著大家在書籤背面寫下好話。不過更特別的是，這些寫滿好話的書籤，可不是從此以後安安靜靜地掛在希望樹上，供人觀賞，也不是讓孩子或家長拿來送給自己認識的好朋友，而是等待著有緣人，將這一份希望與祝福帶走，而在帶走別人的祝福時，也不忘留下自己的好話。

透過這樣一個循環，希望樹像是有了生命，每天在眾人的灌溉下，新的好話像花一般的盛開，舊去新來，生生不息，唯一不變的，即是每個人的心田自此種下了善心善行的種子。因為並不知道書籤未來的主人會是誰，所以每張書籤所攜帶的祝福都是慷慨無私、不求回報的善念，無形中可培養孩子更為寬闊的胸襟，而這正是成功領袖所必須具備的特質之一。

在善念流轉的過程裡，因為不確定花落誰家，所以更充滿著許多想像的可能，肯定，以後新生國小的親師生們，見面的第一句話會是帶著微笑的「您今天說好話了嗎」？

這個希望樹旁還有個希望牆，貼著一篇篇的好文章，例如談「寬容對人的益處」、「人生氣時為什麼用喊的」等等，皆發人深省，而且這希望樹和希望牆，每週則由一對親子認養，細心體貼的輔導室老師們，還準備了一本筆記本，請每個人將寫在書籤上的好話也寫在這筆記本上，日後則可整理成一本好話集，以後要讚美別人時，順手拈來，就不怕找不到好話可說了。

蒞臨參與本日活動的北市教育局國教科科長施博惠表示，這樣的一個活動，充分地展現了「友善校園」的精神，而且在巧思安排下，只花少少的錢，卻達到了大大的效果，非常值得推廣到其他學校。厲耿桂芳議員在希望樹剪綵致詞時，非常高興並且肯定好話的作用，認為如果父母都以身作則、提倡好話，那麼社會上就可以減少說壞話，扭轉壞到非「麻辣」不可的風氣。

一句好話勝過一瓶香水，可以讓人整天都神清氣爽。新生國小校長劉美娥期待這個說好話運動不止停留在語言的作用，還可以深入人心、帶動孩子做好事，創造一個美好的社會。

二十一世紀孩子的最需要

新生國小的學校日上，邀請到教育專家－－陳彥玲教授演講，題目是「二十一世紀孩子的最需要」。

陳彥玲首先提到目前整個教育的大方向，父母也許不清楚，然而政府與教育學家卻已有了規劃！教育部自今年一月一日起，連續要推行五年的「品德教育」方案，從幼稚園到大學都要落實。第二個政策，就是「友善校園」。從這兩個政策的方向，我們可以了解在物質傾向與功利主義日形嚴重的社會裡，培養孩子禮讓知足以及「不計較得失」的品德，有多麼重要！

孩子是大人現況的延續

透過幻燈片以及國外對於新生兒（出生三個月以內的孩子）的研究，陳彥玲讓大家明白，幼兒的感官以及模仿能力比一般人想像還要強許多，受到父母親以及社會的影響非常大。

陳彥玲以缺乏母親愛撫的幼猴研究為例，告訴大家只重物質而沒有受到心靈關懷的兒童，長大之後可能造成自傷與攻擊他人的傾向較為嚴重，並且在團體中，與友伴在處理衝突、協調、分享、互相需要等能力的發展，比一般兒童更為薄弱。但是這些孩子若被視為「不定時炸彈」，人人避之唯恐不及，則是雪上加霜。

解決這些現象的最好辦法就是人人發揮無私無我的品德，共同創造一個友善的環境。當善念一出，一個被當作不定時炸彈的孩子，被看見的不再是表面上的種種惡行，而是他內在對於傷害的恐懼與被愛的渴求。

這一念之間的轉換，對孩子的影響卻是天差地別。而當一個人懂得別人的真正需求，真心為別人著想時，為了幫助別人解決問題，內在的潛在力量將被源源不絕地引發，看來潛能開發的根本之道，並不是向外追求各種能力與技術，而是向內打開自己的心窗，看見真正問題所在，而這即是問題解決的關鍵能力，不是有句俗話說：「當你把問題看清楚了，問題就解決了一半」嗎！

陳彥玲語重心長地引述美國一位心理學家的話：「在教育中，父母與師長最重要的兩件事，第一個是提供多元與豐富的環境，激發孩子的潛能。第二個是培養孩子離開大人的能力」。如何讓孩子可以在健全環境下，找到自己飛翔的天空，在溫暖與友善的環境裡成長，就是我們大人的責任。

而大人們對孩子的影響，莫過於身教。在面對問題時，如果父母能用善念解決，那孩子習得的也將是善念善行；但如果相反，可能教出的是高學歷，卻不懂得與人相處，問題解決能力薄弱的孩子。您覺得，這個孩子會快樂嗎？

二十一世紀的三大危機

二○○○年，聯合國提出本世紀全球所要致力面對的三大危機，是「癌症」、「愛滋病」，以及「憂鬱症」。這三大疾病，是目前各國政府所極力對抗與解決的問題。

那麼這三大危機是怎麼形成的呢？陳彥玲談到身體的疾病，其實與精神狀況很有關聯。當一個人精神與思想純淨的時候，自然不會想接觸那些對身體有害、致癌的事物。她提到一個二十出頭就因為直腸癌去世的個案，家人感歎這個孩子每天放學，必吃路邊攤的油炸物。值得探討的是不論吃某種食物、打電話、玩電動……上了癮的時候，好像是用這些方法來解決壓力，卻不知正將自己推向世紀疾病的牢籠！

然而一味的禁止與處罰不但起不了作用反倒在已無能為力的孩子身上再施加一種令人恐懼的壓力與錯誤的解決問題模式的示範！當要責怪別人沒有好行為或要處罰別人的壞行為時，不妨靜下心來想一想：對方是不是遇到了困難？而自己是不是說了好話？做了好示範？

早在一九八五年，聯合國就提出人類即將在二十一世紀要面對的三大首要議題是「道德」、「倫理」以及「價值觀」的重整。對照世紀的三大疾病——「癌症」、「愛滋病」以及「憂鬱症」，不難發現，良好的思想與價值，的確是我們的護身符！

神奇的水結晶實驗

陳彥玲以日本江本勝博士的水結晶研究，證明帶有「愛、善良、感謝、神聖」等的美好訊息，會讓水結晶成美麗的圖形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的訊息，會出現離散醜陋的形狀。而人的身體有百分之七十是水，這個研究輔助說明了正面思想對於身體的影響之大。

既然人的負面思想會讓身體衰減與退化，而正面的思想則有重整與修復的功能，我們要怎麼創造正面的思考力量呢？

陳彥玲提到人的身體細胞自然會汰舊換新。例如胃細胞每五天重生一次，皮膚每三十天就換新一次。以全體器官與細胞來看，每年有98﹪的身體組織完全回春與再新，說明了我們的身體自然擁有重生的能力，只是因為濫用而傷害了它們的再生。因此不濫用感官接觸不良的訊息、汲取具有道德善念的資訊，好好保養我們的身體，有多麼重要！

「新生可去腦中惡」

由此，陳彥玲揭櫫了二十一世紀的孩子最需要的特質有「願意改變」：能夠迎接新事物；「幽默感」：這是絕境裡重生的關鍵能力；「善於適應變化」：幫助我們在瞬息萬變的世界裡悠然自得；「自發性的表達」：讓孩子擁有學習與探索世界的鑰匙；「集中精力發展自己的潛能，而非防衛與對抗自己的敵人」：也就是肯定自己，對自己的價值深具信心；最後一項重要的特質，就是「遺忘痛苦的能力」，這是身心健康的人所擁有一項最珍貴的禮物。一個「不計較得失、不計利害恩怨」的人，才是最為幸福與健康的人。

陳彥玲以她的老師所說的一句話：「新生可去腦中惡」，送給全場聽眾，期許大家能夠放下舊有「威脅」——如果你再、如果你不……，我就……；「利誘」——如果你可以做到，我就……；「計較」——我已經做了……你還……；「束縛」——不要、不可以、沒辦法……；「威權」——一切聽我的就對了等負面的模式。

以「感謝」——謝謝你願意告訴我……；「瞭解」——哦！我懂了，原來你這麼認為……；「邀請」——是不是？好不好？……；「接受」——我發現了什麼好的部份？；「體諒」——請讓我知道……；「善意」——對不起我沒聽清楚……；「關懷」——你是不是擔心……？「合作」——那我們可以一起來等積極又有希望的善念好話開始，讓我們在二十一世紀，開創無限希望的新生！

整場演講幾近一小時，句句觸動人心，有如醍醐灌頂，讓人找回了那被世俗功利所掩蓋的道德善心。在場的每個人從頭到尾專注參與，反應熱烈。關心教育問題的蔣乃辛議員聽完全場之後才離開，身為公司大老闆的家長直說要在他的公司舉辦這樣的活動，而更多的家長報以熱切的掌聲與微笑，心中滿滿的感動溢於言表。

這樣洋溢著善念與希望的「希望樹」系列活動，即將在全國各地「遍地開花」，不僅快速改變社會風氣，更將創造未來文化新主流。

近日，立榮航空公司也將參與希望樹活動，歡迎各地學校、機關、公司、醫院、社區、家庭甚或監獄一起來辦理，抓緊這一波新文化復興潮流，不分團體大小，陳彥玲老師將帶領台灣明慧教育學會與全國及海外的工作同仁協助大家來舉辦這一系列活動，讓善念善行守護全球，永保每個生命的未來與希望。

轉載自:《台灣大紀元時報》
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