【大紀元12月4日訊】今年，中國大學畢業生有三百一十萬人次之多，可是，中共極權統治下的中國卻極度地缺乏專業技術人才，反映出中國高等教育體制一味的以畢業生的數量取勝，而漠視學生的素質。從另外一方面來看，在於中共統治下的中國，人們的思想一直被箝制著;被機械式地教育著，儘看一言堂的官方媒體; 儘聽老師填鴉式的教學，自然限制住學生們自由發揮的創新空間。據報導引述麥肯錫（McKinsey）的說法，中國大學畢業生普遍沒有能力勝任他們所應徵的工作，英文程度不足而且缺乏專業技能是普遍存在的現象;不到十分之一的人被認為適合於在外資公司的工程部門、財務部門和生命科學領域工作。舉相對的印度來比較吧，在印度，幾乎有四分之一的人被認為是適合的。

二十幾年來的改革開放，中國的經濟還是一直被中共政權無俚頭的方式帶得團團轉，外資當初興致勃勃開得了工廠卻無法找到適合的畢業生，因為比較好的這些畢業生早已被本土公司或是被其他外資給先搶走去了。

我們再從中國的高等教育體制看，中國大學像雨後春筍般的競相進行著更新改名，據非正式估計，目前恐怕幾乎有一半已經改名了，至於正置身於潮流之中，加緊拼命努力創造機會，以便能即早一天改換校名的，更是數不勝數。

大學更新改名，大體說來，不外乎把「學校」變成「學院（Institute）」;「學院」改為「大學（University）」;「北京」地方改成國家「中國」等等。

為什麼需要更新改名呢？真實的動機恐怕言人人殊。綜合起來，不外乎有三個方面的理由 : 一、為了方便與「國際接軌」，也期待與國際上著名的哈佛大學、麻省理工學院(英文縮寫為MIT )並駕齊驅 。 二、學校師生人數增加，內部建制擴建變更，教學規模實力大增，必須反映實際而調整。三、大學更名意在升格，升格的好處多多，更大的權力、更多的資源、更大的發展空間。更名涉及的不僅僅是「名」，而且是巨大而實在的利益。

我們以為評鑑一所好的大學的好壞，或者教育辦得是不是成功，靠的應該是多元化的角度、多種的指標。其中，最重要的莫過於大學一定要有屬於自己的 傳統風格，因為傳統風格、校風，是歷代學人教師心血與智慧的結晶，是整個大學的靈魂的所在。輕易地改換校名，說明這學校沒有足以自豪或傲人的傳統，或者至 少可以說，它的傳統是不受令人推崇尊敬的。

更名與教育並無必然的直接助益關係。教育是百年大計，教育能夠啟迪涵養人性，開發心智，傳承、維護和創造知識。教育理應務實耕耘，期許一代又一 代的教育學者，秉持薪火相傳的學術精神，可是，眼前大學競相更名，不僅凸顯教育改革偏離體制的基本方針，教育不務實而尚表象，治標不治本，其效益究竟為 何，不言可喻。企圖通過更名和擴張爭奇鬥艷來彰顯改革教育，正是暴露出以往和現在教育的失敗，因此，冷眼旁觀現在中國高等教育體制的改弦易轍是蠻可悲的。

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