【大紀元2月23日訊】「戰勝疲勞再添活力」及「五育的均衡發展」日前亞美千禧托兒中心開放日為在職教師及家長舉辦的健康教育講座獲得很大回響。 當日邀得華人醫務中心腦創傷支援計劃協調人李國平主講「戰勝疲勞再添活力」及「有教無類教育法」陳斌華主講「五育的均衡發展」, 出席嘉賓有亞美千禧托兒中心梁黃文靜, 華人醫務中心營養部協調員梁鄧美華。到會師生及家長近七十人, 均對托兒中心的教學宗旨、特色、語言、方式及要求有更進一步的聊解。梁鄧美華送給到會師生及家長華人醫務中心營養部的禮品，同時亦願意協助在麻州居住的孕婦及5歲以下的兒童申請加入WIC。

李國平指出「戰勝疲勞再添活力」益處有很多。 他解釋人的五個基本需要：1。安全感 2。信任感3。生存價值4。一定的控制力5。同他人親近 及與疲勞的關係：1.行為健康﹑智慧與心靈活力, 2.生命力與健康。同時分享疲勞的根源（缺氧）︰1.營養不均衡(缺血) , 2.肌力不平衡﹑姿態不良, 3 .肌肉長期受壓迫、過勞或受傷 4.煩躁﹑焦慮﹑憂鬱 5. 睡眠不良、不夠。他再指出：通過坦誠交換信息, 建立與保持溝通增加社交自信心。享受坦誠的自我表達, 從而在「戰勝疲勞再添活力」中成長, 是與人接觸情緒康復的開始。

陳斌華講題為「五育的均衡發展」是尊崇孔子在教育上主張的「有教無類」, 教育的對象不應分貴賤賢愚, 而要一視同仁。要做的是開平民教育之先河。孔子的「因材施教」極合乎現代的「適應個性」和「注意啟發」的教育原理。均衡發展: 對於學術的傳授, 孔子教以「文、行、忠、信」四目, 並以「詩、書、禮、樂」教弟子, 故有教無類教育法, 可謂重視德、智、體、群、美五育的均衡發展。他說：每個孩子都是好的材料,重要的是如何配合五育的均衡發展。他即席示範如何的孩子是好的材料, 經他的悉心指導後, 每個孩子都脫胎換骨, 判若兩人, 極合乎現代的「適應個性」和「注意啟發」的教育原理。
(//www.dajiyuan.com)