最近日本的集體自殺事件引起社會對青少年自我傷害的頻頻關注，一般皆認為是極度的疏離感，使這些理應『年少不識愁滋味』的年輕人，選擇了結束自己生命的路。

疏離，真的會造成那麼大的傷害嗎？在我與孩子相處的環境裏，我看到下面幾個例子：

有一個孩子，時常與空氣談笑，有時對著天空生氣的揮拳頭，經常控訴說某同學要打他，很像電影『A Beautiful Mind』中的『John Nash』，同學都說他瘋了，不管上課、下課但見他形單影隻。

另一個孩子，男生，滿腦子敵意，指甲留得尖長做為武器，誰讓他看不順眼，五爪功就順著對方的臉直直落下，同學怕他怕得要命，大家躲他躲得遠遠的。

還有一個孩子，總見他沉著一張臉，話極少，點頭、搖頭是他最常用的肢體語言，可是經常無預警的生氣，一生氣就破壞東西、推倒桌椅，總見他離群索居，有時會看到他禁不住偷瞄別人。

也有這麼一個孩子經常把自己和環境隔離，情境中的他人在進行什麼，彷佛事不關己般，人雖在而心卻不在該時與該地，眼神空洞而迷茫。

很驚訝嗎？有這麼些孩子有不同的問題在，而不是我們所想像的無憂無慮的童年。之所以這樣，我們可以推測一百個原因，家庭問題、生理問題、心理問題……，而我們看到的是他們確實和人的互動品質很差，不管是被動地被人拒絕或主動地與人隔離。從孩提開始就無法找到相知的友伴，這就是人際疏離的開端。

被拒絕、被忽視孩子的比例，用某一種社會工具測量，可找出約占全體的16%，這些孩子被認為較容易產生憂鬱、低自尊以及行為問題，而且，根據許多研究顯示，兒童期同儕關係差，則一直到成人的社會交往，人際問題仍會延續地存在著。

是的，人習慣於透過別人的眼光來評價自己，既然沒有人給予關注與欣賞，這個人會自認是非常差勁的，當存在顯得一點價值也沒有時，那麼也就失去了存在的意義。

青少年時期正是需要同儕支援的時候，在環境中找不到趣味相投的好朋友，當有同病相憐者，正如茫茫大海中共乘一艘船，彼此產生互相依靠的感情，或許也正因如此，才會相約集體自傷自殘。

況且，現在青少年缺少與人交往的機會，經常面對的是沒有情感溝通的電腦與虛擬的網路世界，不真實的、漂浮的心靈裏，填滿了空虛、孤單、落寞與不被瞭解，當與生命真誠的本質愈離愈遠，也愈不知珍惜其可貴。

發生如此悲慘的事件，是我們都不想看到的。據說，自殺者在自殺之前會不斷回想生命中的瑣事，如果他想不起一點溫暖的、正面的事曾經在他生命中流轉，那麼他肯定會走上絕路。

這樣看來，在生活的周遭，若能經常流露著良善的氛圍，或許能挽救生命於無形；相反地，若人與人之間惡眼相對，相互排斥，那就是整個社會的疏離了，真不知屆時人要如何生活於其中！@、
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