【大紀元2022年03月18日訊】（大紀元記者陳柏州綜合報導）聖荷西聯合學區（SJUSD），在2021–2022學年開放校園後，6年級到12年級的學生被告知，評估學科知識的作業，如考試和評估，現在占總成績的比例，比以前更高，而培養知識的作業，占總成績的比例更低了，引發正反聲浪。

學區表示，此舉是為了讓評分更加公平，更加強調考試和學科評估。部分學生認為，該評分政策不公平，且有害學習；部分教師則認為，這能更好地衡量學生表現。

亞伯拉罕．林肯高中（Abraham Lincoln High School）學生領導小組副主席格雷西．昆茲（Gracie Quanz）表示，雖然有些學生能從新的評分政策中受益，但為了評估而需要花費的時間，卻對其他人不利。

「有些孩子有多餘的時間，在家裡準備考試」，昆茲說，「但那些參加運動的孩子呢？必須照顧兄弟姊妹的孩子呢？以及有工作的孩子呢？」

根據新的評分政策，家庭作業和課堂作業，不再占學生總成績25%以上。

聖荷西聯合學區董事會主席卡拉．柯林斯（Carla Collins）表示，新政策的目的，在於幫助各校公平評分。

「這是一個真正根據學生對教學內容的理解，來進行評分」，柯林斯說，「同時也取消一些更主觀的評分項目，如參與度。」

她補充：「對於那些不善於考試的孩子來說，的確會引發一些擔憂，但他們應該有能力進行補考。」

當局允許各校更靈活地讓各年級執行新的評分政策，因此各校的評分標準不同，在各年級之間也可能有所不同。

新政策引發正反聲浪

在先鋒高中（Pioneer High School）執教的科迪．金（Cody King）表示，學生的成績，沒有因為新的評分政策而有明顯差異。

「我覺得這是很好的政策，因為更注重評估」，金說，「我認為這樣做，通過成績能代表學生真的融會貫通。」金在先鋒高中教了6年的數學。

利蘭高中（Leland High School）的新生皮納克．帕利瓦爾（Pinak Paliwal）則表示，新政策「令人沮喪」，這種評分標準不公平。

「每個老師將家庭作業占總成績的比例變為0%」，帕利瓦爾說，「現在每一次的考試，幾乎占總成績的10%。」

帕利瓦爾的母親沙魯．巴拉（Shallu Bhalla）也同意兒子的觀點，她表示，新政策給學生帶來更多壓力，「如果你一開始的考試就沒考好，總成績已經下降很多，就沒有時間補救了」。

新政策也規定，教師們必須參加額外的在線培訓課程。

聖荷西教師協會（San Jose Teachers Association）主席、先鋒高中數學老師帕特里克．伯恩哈特（Patrick Bernhardt）表示，他最常聽到的，就是教師們擔心新政策會增加工作量。

「教師們被要求為學生提供補考，或修正評估的機會」，伯恩哈特說，「一些教師擔心，可能沒有足夠時間這樣做。」◇

責任編輯：白川