有一些孩子，可能在家裡因為父母都依著他，或是常被親戚鄰居們稱讚，漸漸的他們就會認為自己很不錯、自己的想法都是對的。在學校的課堂上，這樣的孩子不但不能虛心聽講，有些甚至還會向老師提出他們希望的講課方式以及講課的內容。然而，每個老師都有自己的一套教學方法和授課進度，所以會拒絕他們的要求，結果這些學生聽課時就變得漫不經心的，有的還產生抵觸情緒，回到家中還會對家長說老師教得如何不好等等。

有一個女學生，她在上我的課時經常叫我講她想聽的知識，不讓我按照自己的教案講。她說：「老師，你講的那些我都掌握了，我今天想讓你講這些內容和題。」可是一個班裡不是只有她一人，其他學生並沒有聽懂，所以我就拒絕了她的要求，繼續按照我的規劃講課。在考試小測驗中，我發現她覺得會的題很多都做錯了，這說明很多她自認為會的內容其實並沒有搞懂；長期下來，她的成績不但沒有提高，反而後退了。這女學生知道成績後責怪我，覺得是我不按照她的要求講課造成的。我想起她上課時心不在焉的情形，就跟她講起了柳公權虛心拜師的故事。

柳公權拜師的故事

唐朝的大書法家柳公權在年少時就寫得一手好字，因為經常受到老師和親朋好友的誇讚，他就有些驕傲起來。

有一天，少年柳公權在路邊的涼亭裡寫書法，小夥伴們圍在他旁邊一邊看他寫一邊稱讚著，柳公權得意地說道：「這算什麼，等過幾年，我的書法一定天下第一。」就在這時一位賣豆腐的老伯經過，聽到柳公權說的話過來看他寫的字，老伯皺著眉說道：「這字寫的一點都不好，軟塌塌的，沒有美感和筋骨，怎敢在人前炫耀，有人可是用腳寫都比這寫得好。」柳公權一聽氣得夠嗆，說他不相信，老伯就叫他去華京城，說華京城有許多書法寫的好的人。

第二天，柳公權一大早便趕去華京城一探究竟。剛進城，他就看見一棵大槐樹下圍了很多人，他擠進人群後看到一個失去雙臂的老頭背靠槐樹，坐在地上，右腳夾著筆，左腳壓著紙張，正在揮灑自如地寫字，每一筆都剛勁有力，字體龍飛鳳舞，贏得周圍人的陣陣喝彩。柳公權敬佩不已，當即跪在地上，欲拜老人為師。老人拒絕道：「我是個孤苦伶仃的人，生來沒手只能用腳寫字混飯吃，怎麼能為人師表呢？」

柳公權不放棄，一直苦苦哀求，老人於是用腳寫下：「寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。」柳公權恍然大悟，回家後日夜練習書法，並認真學習了顏真卿的書法技巧和字體，後來開創了「柳體」，成為了「楷書四大家」之一。

講完故事，我對那女學生說：「古代的聖人都很謙遜，孔子曾說『三人行，必有我師焉』，所以不可滋生驕傲自滿的心。要知道術業有專攻，如果你想成績好，老師我有十幾年的教學經驗，你只要在學習上跟著老師的步伐走，相信你一定會有收穫的，你何不試一試呢？」

女學生聽後沉默了良久，同意了我的建議。後來她在上課時態度明顯的認真許多，也能聽進去我提出的建議，成績也提升的飛快。

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責任編輯：黎薇