【大紀元2020年11月27日訊】（大紀元記者凱文溫哥華編譯報導）隨著這一年的學期即將結束，一些卑詩省大學的教師表示，他們在網路教學方面已經束手無策。

據CBC報導，擔任西蒙菲莎大學助理教授的麥格雷戈（Hannah McGregor）和杜拉姆施（Pooja Dharamshi）週三在CBC的早間節目中談到了他們在嘗試通過視頻技術，給予年輕人思維訓練時所遇到的挑戰和感到的倦怠。

麥格雷戈說，當教師們被告知所有秋季課程都必須採用虛擬教學時，壓力就開始了。教授出版課程（publishing program）的麥格雷戈說。「在很多時候我們只有兩三天的時間來想辦法在網上提供課程，而這通常是一整個工作，」

視頻教學令人焦慮疲勞

教育系教師杜拉姆施說，本打算在課堂上進行的演講在網上簡單地複製是行不通的。「我對我的研究生有一個四個小時的講座，」杜拉姆施說。「你不可能在Zoom上停留四個小時……Zoom帶給你的疲勞是真實存在的。」

有心理學家已經證實，長時間的視頻聊天會議比面對面的對話更讓人感到疲憊。

這兩位女士還擔心她們所說的與學生和其他教職員工缺乏溝通的問題。麥格雷戈說，教員們不僅經常依靠彼此的親身支持和靈感，他們也習慣於從學生的課堂上獲得能量。

「進行對話，共同建立想法，這才是教育的精采之處。而在網上重現這一也不是不可能，但這很難，這是技術性的勞動，是我們很多人還沒準備好的工作。」她說。

這也讓杜拉姆施所教的學生感到困難，她說，這些學生經常合作完成項目，但現在他們卻分散在不同的時區。

提供支持和資源的學校

西門菲沙大學在一份聲明中表示，該校認識到了疫情的挑戰，並為學生和教職工提供了支持服務，包括心理健康諮詢和資源，以幫助這兩個群體適應在線學習。

「有這些資源真的很好。但同樣，這也是別的事情。」杜拉姆施說，許多教職員工可能沒有時間參加關於如何在線教學的在線課程，因為他們實在太忙了，要努力完成工作任務，或者可能在時間安排上有衝突。同時Zoom所帶來的疲勞問題難以得到解決。

西門菲沙大學的聲明還表示，最近對教務主任進行了調查，了解他們的教師在大流行期間是如何處理工作量的，目前正在通過這些反饋來分析確定哪些做法有效，哪些無效。◇

責任編輯：魏思明