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【大紀元4月16日訊】最近十年，中國大陸擁有大專及以上教育程度的人口，成長速度最快。從表1可以看到，1990年每十萬人擁有大專及以上教育程度的人有1,422人，至2000年已經增加為3,611人，平均每年成長15.4%。這種趨勢，正反應中國大陸勞動市場的需求型態。一方面以出口為導向的勞力密集產業，只需要初中畢業即可的初級勞動力，所以有很多年輕的勞動力，初中畢業之後即投入勞動市場就業。另一方面，隨著中國大陸服務業的發展，有些產業，像金融、證券等服務業，則需要大專及以上教育程度的高級勞動力，迫使高中和中專畢業生，設法再繼續升學，以便將來可以尋找較好的工作待遇。

中國大陸受過大專及以上教育程度的高級人才數目不斷增加，但是他們在養成教育階段所分配到的資源，是否也同樣地增長？

如果把各級學校在校學生人數，除以教師人數，得到平均每個教師負擔學生人數，把這個數目當做一種指標，可以用來研判學生在養成教育中，分配到的資源變化。如此，從表2可以看到，高等學校平均每個教師負擔的學生人數，由1991年的5.2人，逐漸上升到2000年的12.0人，平均起來每年增長14.5%。也就是說，這段期間中國大陸高等學校的教師和學生人數雖然都在增加，但是平均每個受高等教育的學生，在養成教育期間，所分配到的資源，卻在減少。高等學校師資無法配合學生人數的成長而增加，將影響學生接受高等教育的品質，因而成為中國大陸提升高級人才素質的一項限制因素。至於中國大陸高等教育的教師人數沒有大幅增長，則與高級人才的流失有關。

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