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【大紀元1月3日訊】教育部為幫助學生有效發展對媒體本質的瞭解，培養正確的媒體認知與思考的技能，今天舉辦﹁啟動媒體素養教育記者會﹂，結合民間團體組成﹁媒體素養教育策略聯盟﹂，教育部長曾志朗並於會中宣示教育部媒體素養教育政策白皮書，預計三個月內完成及有相關配套措施。

據中央社報道，教育部表示，全台灣共有一百八十萬零到六歲的幼童、一百九十二萬的小學生、九十三萬的國中生與九十三萬的高中職生，這些準公民花在媒體上的時間超過他們在學校的時間，為了培養國家未來主人翁對媒體正確的認知，民間團體組成﹁媒體素養教育策略聯盟﹂，參與單位包括台灣媒體觀察教育基金會、卓越新聞獎基金會、政治大學傳播學院媒體素養研究室、財團法人公共電視文化事業基金會、富邦文教基金會、媒體識讀推廣中心及中華文化復興總會等。

曾志朗指出，知識經濟時代學習資訊管道日趨多元、快速，媒體是除了學校外，提供民眾獲取知識最重要管道，但如何教育學生與社會大眾具有理性辨識，並具備了解媒體對各人影響的正向或負向的能力，不但是當前學校教育，也是社會教育重要的課題。

美國、加拿大等歐美先進國家在中小學課程通常會把媒體素養教育放在語文或藝術課程教育中教導，所以將來在學校教育中，教育部希望在九年一貫課程中，能夠適度的將媒體素養教育納入。曾志朗表示，在作法上要研究發展出一些教師補充教材，以融入式教學方式配合相關課程單元來實施，目前這種作法在推動學校交通安全教育、能源教育課程上，已累積相當經驗與成效，未來也將以專案方式，研擬具體實施策略與要領。

另外配合當前台灣每年約有四百六十萬人上網情形，網路學習風氣日益發達，但不論學生或成人，對於使用網路的法律素養或人權尊重等觀念仍顯不足，所以近日有許多網路觸法事件，未來都需透過媒體素養教育來作觀念教導，由於可見媒體教育的重要性。

曾志朗說，媒體素養教育除了從小由學校教育著手外，也需透過教育部廣大綿密的成人教育網來進行，可從種子教師培訓、教育內容編輯、教育活動推展等等，做系統性、組織性的規劃，未來將以專案方式在全國作全面推展，務期績效彰顯。

他表示，教育部社教司已於二年前推動文教基金會終身學習列車，為擴大推動績效，今天邀請許多單位共襄盛舉，期待很快匯聚如何推動的具體共識，在二到三個月內結合政府與民間的力量共同推動。

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