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【大紀元1月3日訊】教育部將重金鼓勵師生動腦搞創意。昨天公布的「創造力教育白皮書」草案，今年將編列六千萬元在各級校園推動創意力教育，自幼稚園並中小學選擇重點學校，學生在校創意表現列入高中職、大學多元入學方案採計成績項目，並在大專校院設置創造力學程或學院，授予創造力學位。

據民生報報導繼推動兒童閱讀、生命教育後，教育部長曾志朗昨天宣布，「創造力教育」是他推動的第三波教改主軸；因為知識經濟係以「腦力」決勝負，創造力成為知識經濟最重要的附件；教育部將從九十一年至九十四年度實施「創造力教育中程發展計畫」。

創造力教育白皮書是教育部邀請學者、專家團隊，以一年時間蒐集各國創造力教育發展現況，並調查一萬名師生意見，規畫而成。

創造力教育白皮書團隊召集人、政大商學院院長吳思華指出，國內對創意的認知偏狹，以為創意只是少數資優生的專利；加上升學主義掛帥，校方、家長過度重視學業成績，以致學校並不鼓勵創新，各級師資培育及在職進修系統，也忽視教師的創造力，最終妨礙學生創造力。

台灣師大教育學院院長吳武典指出，我國高、國中教育考試至上，是學生最沒有創造力的階段，為了讓學生具有創造力，必須將創造力納入多元入學評鑑指標，然而在國中基本學力測驗與大學學科能力測驗，想要測出學生的創造力，命題技術上仍有困難，宜從申請入學等管道開放具有創意的學生入學。

目前國內已有十六所大學在理工學院開設創造力課程，清華大學化工系教授馬振基表示，在美國、紐西蘭等已有不少大學設立創新學院頒授學位，教導大學生如何靠「腦力」想點子賺錢，例如手電筒是不是一定要圓的？德國就開發出卡片性的扁平手電筒；又如知名的「耐吉」（nike）運動鞋的氣墊，就是台灣人發明的，據說賺走不少權利金，清大不排除明年就推出創造力學程，授予選修學生創造力學程學位。

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