【大紀元2019年01月11日訊】(大紀元記者伊萊澳洲珀斯編譯報導)天才兒童佔學生人數的10%， 但本科教師在4年的時間內只花45分鐘了解他們的需求。研究人員認為，缺乏教師培訓是許多澳大利亞學校失去天才學生的一個重要原因。

影響終生的後果是什麼？

伯頓博士說：沒有得到支持的學生會變得孤立、表現不佳或完美主義。

她說：「年幼的天才兒童如果由不熟悉他們的人來評估，有可能會被錯誤地診斷為患有注意力缺陷多動症、自閉症甚至雙相情感障礙。」

「有些孩子可能在學業、社交和情感方面領先別人很多年，同時他們也面臨著真正的風險，因為他們可能既缺乏挑戰又孤獨。」「一些學生甚至可能在被誤解的時候選擇性沉默。」

「其他人可能在一開始的時候會害怕失敗，以至於當他們最終得到一些他們無法立即掌握的東西時，他們會變得非常混亂。」「如果這點不引起重視，隨著時間推移，他們可能會遇到心理健康問題和/或自殘，因為他們開始認為他們必須要變得愚蠢一些。」

「再者，他們可能還會輟學，到處尋求刺激。」

為何天才兒童轉向吸毒？

伯頓博士說，這種刺激可能包括飲酒和吸毒。

她說；「 一些研究發現，有天賦的人在『樂於體驗』這一特質上得分很高。如果我們不能在課堂上給學生提供足夠的刺激，他們可能就會找其它不那麼健康的方式來探索世界。」

2012年發表的一項針對近7000人的研究發現，兒童時期的高智商與成年後的非法毒品使用之間存在關聯。此前的研究也發現，對酒精的依賴也有類似聯繫。

斯萊特博士稱，這對整個家庭的影響也被低估了。

「然而，這還有一個更廣泛的影響，那就是對家庭成員的情感和心理的影響。」她說，「父母，通常是母親，會竭盡全力地滿足她有天賦孩子的需求，最終目標是將其培養成一個有挑戰性、快樂的孩子。」

「這樣的母親往往疲憊不堪且常感到苦惱，她們自己也可能被社會孤立，因為其他父母在養育孩子過程中沒有同樣的經歷和挑戰。」

「想像一下，如果你的孩子表現出抑鬱跡象，或者每天早上不停地哭，要求你不要把他們送去學校，這會給你的家庭帶來多大的影響？」

學校可以做些什麼？

伯頓博士為那些想為天才兒童做更多事情的學校提供了一長串的建議，從早期識別和讓他們有機會與志同道合的人相處開始。

一些其它建議包括：

• 不要指望他們在進行擴展工作前能完成簡單工作；
• 要注意他們可以更快地學習並且極少重複；
• 請注意，他們可能會被錯誤地診斷為患有多動症或自閉症；
• 或者完全相反，他們可能會忽略一些情況，因為他們的古怪僅僅是因為他們的智力。

「如果他們問你問題，不要覺得他們莽撞，要仔細聽。」「不要害怕各種形式的加速進程——對於對的孩子來說，在正確的時間，跳級是給他們最正確的禮物。」

「多抓住參加專業發展的機會，了解這些學生需要什麼，並鼓勵你所在的學校加入所在州的天才組織。」

责任编辑：高敏