【大紀元2017年11月26日訊】（大紀元記者伊萊澳洲珀斯編譯報導）對於金錢管理的建議往往簡單地歸結為預算、對複利的理解和債務避免等這些信息。然而研究表明，金融決策取決於我們的價值觀、期望值、情感和家庭經驗，對這些問題的態度和在學校裡學習到的知識一樣重要。

默多克大學的Carly Sawatzki在今日珀斯網上撰文說，人們與金錢互動的方式非常複雜，所以我們教育孩子的方式也要跟上。不要再教孩子死記硬背經濟法則了，必須向正確灌輸和引導他們作出良好財政決斷而轉變。

有兩個方面可以使我們在如何處理財務決策上有所不同。一個是「考慮未來」，另一個是自律。對未來的思考，或者有一個「未來的方向」在管理資金方面非常重要。這是一種對未來有所考慮的傾向，也是一種願意推進長期目標達成的滿足感。自律則是我們控制自己思想、感受和行為的過程。了解我們的財務動機，並有能力批判性地分析我們的決定也很重要。這些都是進行良好財務決策所必須的思想過程。

金錢是有限資源

研究表明，父母的行為（比如與孩子討論財務問題）和性格（比如如何考慮未來）都會影響到孩子成年後的財務行為。這就意味著，只要與孩子們討論金錢問題，就可以通過做決定的方式來幫助他們建立財務獨立性。例如，父母和孩子可以討論如何運用手上的錢，也可以鼓勵他們存錢。給孩子零花錢也是完成這一目標的一個策略。並不是每個人都傾向於付費讓孩子做家務這個方法，而你也不需要一定這麼做。

研究還表明，經濟困難（生活在有限收入或無收入情況下）在塑造財富理解這方面與在富裕條件下成長的孩子相較而言沒有不同。事實上，孩子們觀察到的和經歷過的事情，比如賭博和離婚造成的經濟上的後果，會讓他們對金錢的態度更加保守。

作為我正在進行的研究的一部分，我花了很多時間與家長、老師和年齡在10-12歲的學生一起。我發現財政困難的經歷並不會在孩子那裡喪失。在採訪中，有些人敘述了賺錢的重要性。也有些人告訴我，他們的父母為了維持生計，做很多份工作但依然是量入為出，有經濟壓力。有些孩子建議賣掉汽車以節省資金，或者在買賣二手商品，特別是電子遊戲產品上有效地運用複雜的經濟概念（供給、需求和市場均衡）。

這些例子表明，金錢對於孩子來說是有限的資源，同時也給學校的金融教育課程帶來了寶貴的見解。家長和老師可以在課堂上敏銳地洞察這些見解。

促進批判性思維

我們生活在一個快速銷售的世界，銀行卡輕觸一碰就能轉身離開。弄清楚如何平衡短期願望與長期財務目標（像投資高等教育和購買住房）需要集中精力。最終，孩子們練習運用自己識字和算術技能獨立作出財務決策。這可以發生在家裡，也可以在教室中。不要給孩子提供關於什麼是明智的財務決策（比如債務避免），而是應該使用提問的技巧來激發和指導他們的思維。

這些可以包括：

• 理由：做出這個決定的原因是什麼？
• 證據：你能說服我這是最好的決定嗎？
• 爭議：與你不同意見的人會說什麼？
• 對他人的影響：你的決定會影響其他人嗎？
• 後果：接下來會發生什麼？

這些問題讓孩子們思考是什麼在驅使他們，以及他們所有可能的選擇是什麼。儘管這個過程很痛苦，但放手讓孩子體驗古怪的金融失誤和錯誤也是有益的。稍後，你可能會問……

反思：這是如何解決的？ 下一次你會做的有何不同？

責任編輯：高敏