【大紀元2016年05月30日訊】美國常青藤名校哈佛大學今年的畢業典禮中，來自湖南農村的哈佛生物學博士何江以《蜘蛛咬傷軼事》為題發表演講，成為哈佛大學380年史上第一位獲此殊榮的中國學生，立刻在華人圈引起轟動，尤其是他的個人經歷也引起中文媒體關註，何江表示未來希望能在大學做研究。

哈佛大學每年挑選3名優秀畢業生作畢業演講，已成為哈佛的傳統：先由兩名本科生分別用拉丁文和英文演講，再由一名研究生作英文演講。著名導演史蒂芬·斯皮爾伯格作為今年的特邀嘉賓，與畢業生代表同台演講。來自中國湖南農村的何江從成千上萬哈佛畢業生中脫穎而出，作為研究生代表在畢業典禮上發言。

何江坦承演講時很緊張，手一直在抖。他表示自己能過關斬將，順利代表畢業生致詞，可能與自己的主題比較新穎有關係。

的確，在何江的演講中，被蜘蛛咬傷的「農村故事」為整個演講主題增色不少，他回憶自己讀初中時被毒蜘蛛咬傷右手，因為醫療條件欠缺，媽媽用火療的「土辦法」為其療傷。

「她在我的手上包了好幾層棉花，然後浸酒，在我的嘴裡放了一根筷子後，媽媽打火點燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴裡的筷子卻讓我發不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘、兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。」

他在演講中介紹中醫在中國農村發揮的作用，進而推及到自己在哈佛大學所專注的生物光學、物理專業研究，「以一個理科生的角度，來反思科技知識和技術在社會上不均衡的分布，以及如何將自己研究的科技技術，更廣泛地傳遞到世界不同地方」。

雖然演講很成功，但因為遠在農村的父母怕遠赴美國手續繁瑣，給兒子添麻煩，所以無法親臨典禮現場。

據媒體報導，從萌生想法去申請畢業演講，到最後真正登上哈佛大學畢業生演講台，何江差不多花了半年時間。首先是去年12月何江在和一位教授的閒聊中偶爾提及了這個想法，對方鼓勵他試一試。

競選開始前一個月，何江確定了演講主題，然後就是三輪競選。首輪是海選，今年3月30日，何江向學校提交了個人材料和演講稿。進入第二輪初賽後，12名入選的研究生同台競爭，10位不同專業的教授投票選出4人進入複賽。

最後一輪的4名競選者中，兩人來自肯尼迪政治學院、一人來自教育學院，講的也是自由民主、身份認同等熱門題材。何江猜測，與眾不同的理科視角和相對新穎的題目打動了評委。歷屆哈佛畢業演講者的選拔過程中偏文科專業的學生更受評委青睞。

至於以後的打算，何江表示將到麻省理工攻讀博士後，學習四年，所從事的工作將更加偏向實際應用。

對於華人圈對其是否回國的猜測，何江表示，博士後的研究結束後希望繼續在研究的路上走下去，但要看自己在博士後期間科研做得怎麽樣，如果進行得比較順利的話，希望能申請大學教授的職位來繼續做研究，到時候美國、中國都會考慮。

「蜘蛛咬傷軼事」演講稿中譯版：

在我讀初中的時候，有一次，一隻毒蜘蛛咬傷了我的右手。我問我媽媽該怎麼處理，我媽媽並沒有帶我去看醫生，而是決定用火療的方法治療我的傷口。

她在我的手上包了好幾層棉花，棉花上噴撒了白酒，在我的嘴裡放了一雙筷子，然後打火點燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴裡的筷子卻讓我發不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘，兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。

你看，我在中國的農村長大，在那個時候，我的村莊還是一個類似前工業時代的傳統村落。在我出生的時候，我的村子裡面沒有汽車，沒有電話，沒有電，甚至也沒有自來水。我們自然不能輕易的獲得先進的現代醫療資源。那個時候也沒有一個合適的醫生可以來幫我處理蜘蛛咬傷的傷口。

在座的如果有生物背景的人，你們或許已經理解到了我媽媽使用的這個簡單的治療手段的基本原理：高熱可以讓蛋白質變性，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質。這樣一種傳統的土方法實際上有它一定的理論依據，想來也是挺有意思的。但是，作為哈佛大學生物化學的博士，我現在知道在我初中那個時候，已經有更好的，沒有那麼痛苦的，也沒有那麼有風險的治療方法了。於是我便忍不住問自己，為什麼我在當時沒有享用到這些更為先進的治療方法呢？

蜘蛛咬傷的事故已經過去大概十五年了。我非常高興的向在座的各位報告一下，我的手還是完好的。但是，我剛剛提到的這個問題這些年來一直停在我的腦海中，而我也時不時會因為先進科技知識在世界上不同地區的不平等分布而困擾。現如今，我們人類已經學會怎麼進行人類基因編輯了，也研究清楚了很多個癌癥發生發展的原因。我們甚至可以利用一束光來控制我們大腦內神經元的活動。每年生物醫學的研究都會給我們帶來不一樣突破和進步—其中有不少令人振奮，也極具革命顛覆性的成果。然而，儘管我們人類已經在科研上有了無數的建樹，在怎樣把這些最前沿的科學研究帶到世界最需要該技術的地區這件事情上，我們有時做的差強人意。世界銀行的資料顯示，世界上大約有12%的人口每天的生活水準仍然低於2美元。

營養不良每年導致300萬兒童死亡。將近3億人口仍然受到瘧疾的干擾。在世界各地，我們經常看到類似的由貧窮、疾病和自然匱乏導致的科學知識傳播的受阻。現代社會裡習以為常的那些救生常識經常在這些欠發達或不發達地區未能普及。於是，在世界上仍有很多地區，人們只能依賴於用火療這一簡單粗暴的方式來治理蜘蛛咬傷事故。

在哈佛讀書期間，我有切身體會到先進的科技知識能夠既簡單又深遠的幫助到社會上很多的人。本世紀初的時候，禽流感在亞洲多個國家肆虐。那個時候，村莊裡的農民聽到禽流感就像聽到惡魔施咒一樣，對其特別的恐懼。鄉村的土醫療方法對這樣一個疾病也是束手無策。農民對於普通感冒和流感的區別並不是很清楚，他們並不懂得流感比普通感冒可能更加致命。而且，大部分人對於科學家所發現的流感病毒能夠跨不同物種傳播這一事實並不清楚。

於是，在我意識到這些知識背景，及簡單的將受感染的不同物種隔離開來以減緩疾病傳播，並決定將這些知識傳遞到我的村莊時，我的心裡第一次有了一種作為未來科學家的使命感。但這種使命感不只停在知識層面，它也是我個人道德發展的重要轉捩點，我自我理解的作為國際社會一員的責任感。

哈佛的教育教會我們學生敢於擁有自己的夢想，勇於立志改變世界。在畢業典禮這樣一個特別的日子，我們在座的畢業生都會暢想我們未來的偉大征程和冒險。對我而言，我在此刻不可避免的還會想到我的家鄉。我成長的經歷教會了我作為一個科學家，積極的將我們所會的知識傳遞給那些急需這些知識的人是多麼的重要。因為利用那些我們已經擁有的科技知識，我們能夠輕而易舉的幫助我的家鄉，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成一個我們現代社會看起來習以為常的場所，而這樣一件事，是我們每一個畢業生都能夠做的，也力所能及能夠做到的。

但問題是，我們願意來做這樣的努力嗎？

我們的社會比以往任何時候都更強調科學和創新。但我們社會同樣需要註意的一個重心是分配知識到那些真正需要的地方。改變世界並不意味著每個人都要做一個大突破。改變世界可以非常簡單。它可以簡單得變成作為世界不同地區的溝通者，並找出更多創造性的方法將知識傳遞給像我母親或農民這樣的群體。同時，改變世界也意味著我們的社會，作為一個整體，能夠更清醒的認識到科技知識的更加均衡的分布，是人類社會發展的一個關鍵環節，而我們也能夠一起奮鬥將此目標變成現實。

如果我們能夠做到這些，或許，將來有一天，一個在農村被毒蜘蛛咬傷的少年或許不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫生得到更為先進的醫療護理。＃

責任編輯：林詩遠