【大紀元2015年09月13日訊】9月10日教師節，江蘇常州西夏墅中心小學一女教師在QQ上曬自己收到的學生的禮物照片，展現出巧克力、花、賀卡、繪畫、寫著「保養膠原蛋白」的禮品盒等，還附上文字稱：「瞧我的學生多用心」。不料此曬圖轉天點擊量超過兩萬，大量批評責難跟帖出現。女教師嚇了一大跳，表示自己剛畢業8月底應聘後初為人師，因第一次過教師節感到自豪才曬出照片，哪知闖了大禍。

原來是這名女教師的學生，在教師節當天回家後，得意地對家長說：「今天小朋友送散裝巧克力老師不收，我送盒裝的就收了哦。」童言無忌，卻不知家長心中哪根弦被觸動，隨手將朋友圈中該教師曬的禮物照片做了截圖，然後發到網上，並附評論曰：「傷不起的教師節！現在的老師是怎麼了，為人師表，便宜一點的禮物都不收。」

家長怒貼發出後，大量網友跟評，大多數網友批評教師收禮不對，也有的認為教師收禮也是家長「慣的」，本身叫孩子送禮就不對。

事情轟動校方，校長對媒體表示，已對該女教師嚴厲批評處分，並勒令將所有禮物退回。事已至此，女教師百口莫辯，只能強調自己出於教師節的激動才曬圖、並絕對沒有說過不收散裝巧克力的話等。

此事件反映出適逢教師節，家長讓孩子去學校送禮，內心卻是出於多麼的無奈。當女教師喜滋滋曬圖並誇獎學生用心時，萬萬沒想到這些漂亮禮物或許並非全來自「敬賀」，個中既含著家長對社會風氣敗壞的厭煩不滿，又不無隨波逐流、推波助瀾的庸俗之氣。禮品圖真是一幅大陸教育界傷不起的教師節寫照：新人教師的自豪與熱情傷不起；家長「再苦不能苦孩子」的天下父母心傷不起；更令人擔憂的是，如果女教師真沒說過「不收散裝巧克力」那類話，那麼孩子對家長的吹噓就是撒謊，孩子天真的心傷得起嗎？可是又是誰造成使孩子撒謊的這社會環境呢？

無獨有偶，近日海峽對岸的台灣，也發生了一名小學生家長針對教師發帖上網的事。新北市積慧國小的一名小五學生交上國語作業，卻被老師點評「太潦草請重寫」。老師大筆一揮給作業打了0分。家長看到後感覺老師過分了，孩子明明認真寫了作業卻一分也沒得到，何況家長自認為孩子筆跡是工整的，便將作業拍圖上網讓網友給評評理。

網友們一看，孩子那作業儘管不算精美漂亮，但實在也非「潦草」，而是一筆一劃認認真真寫出來的。於是各路網友同情心大發，有的力挺學生作業要求加分，有的批評老師教育方法生硬；有的認為不公平，打擊孩子積極性，教育方式要改善等。在一片批評聲浪中，也有個別網友不滿家長的做法，建議應該首先拿著作業去和老師溝通，而非發上網來興師動眾，難道把老師樹成網上公敵，對孩子的教育會有益處？

同樣，該小學校方也被驚動。校長出面說：老師的做法是過於嚴苛了，不過這是一名「求好心切，素日要求起點高、嚴格批改作業的老師。」輿論中心的老師也通過校長表示歉意，保證說要去和小朋友溝通。

這兩個同樣是家長利用網絡輿論，抒發心中對孩子老師不滿的例子，卻表現了海峽兩岸教育環境的差異。台灣的事情雖然風波也很大，但是讓人讀了心中更多的是莞爾，嚴厲過分的老師、認真寫了作業卻吃鴨蛋的小學生、不平心理的家長、就事論事的校長、大批熱心關心孩子、關心教育事宜的網友，怎麼看，都是正常社會運作的一首插曲、一幅輿情畫，讀來頗具情趣，心理不受傷。相比之下，大陸教師節家長怒貼事件卻讓人心裏彆扭不暢，相信理由大家都懂得——台灣那名老師再嚴也是出於愛心，網友對小朋友也好有愛。而大陸教師節的那名女教師收到那麼多禮物都是出於愛嗎？她喜不自禁誇獎學生用的「心」是愛心嗎？

有人說簡體字的惡果在大陸全部應驗。正體字「愛”被大陸改成簡體字「愛」，「愛無心，試問幾人是真情，逢場作戲到處有，只要有錢就是親」。從這個事件中也可以得到驗證。

責任編輯：高義