【大紀元2015年09月11日訊】（大紀元記者夏君編譯報導）週三（9月9日）﹐加州教育局公布了加州學生新標準考試成績。這次考試共有近320萬名3至8年級和11年級的學生參加。加州新標準考試成績分4級﹕超過標準、達到標準、幾乎達標和未達標準。 根據考試成績顯示﹐加州學生的成績與全美學生一樣﹐都呈下降趨勢，未達標準及達不到大學入學標準的人數增多。其中﹐作為全美第二大學校系統的洛杉磯聯合學區學生的成績更差。

根據主要分科成績﹐全州有44%的學生英語達標﹐34%的學生數學達標。洛杉磯聯合學區學生這兩科的達標率則更低﹐分別為33%和25%。

加州和地方官員說，他們已經預料到會有這樣低的成績。新試題的確比以前的試題難﹐而且學生們是第一次用計算機參加考試。加州新標準化考試所依據的新學習標準是已被全美42個州採用的「共同核心」（Common Core）。

加州教育局負責人陶拉克森（Tom Torlakson）說﹐「考試結果表明﹐加州學生正在開始適應更嚴格的強調批判性思考、解題和分析性寫作的學術標準。我覺得﹐很多學生都達到或接近於達到新標準，這是令人鼓舞的。但是，正如我們所料，很多學生需要取得更大的進步。」

新標準考試成績可能會對學生家長和學區官員們造成打擊﹐他們可能會基於以前的測試成績﹐以為學生成績會更好。

例如，加州三年級學生的本次數學考試成績為40%達標﹐而上次為66%達標﹔本次三年級學生的英語成績為38%達標﹐而上次為45%達標。

洛聯合學區學生的成績更差

據《洛杉磯時報》報導﹐近年來，洛杉磯聯合學區的學生成績與其它學區學生之間的差異已經縮小。但新的測試結果卻顯示了相反的結果﹐本次洛杉磯聯合學區學生的成績遠落後其它學區的學生。

洛杉磯聯合學區教育總監（Ramon C.Cortines）在學區董事會的一份備忘錄中說﹐「考試結果顯示﹐一些學校在採用新標準方面是成功的﹐而其它一些學校需要更多的努力和支持。但是﹐現在不是我們對考試成績表示高興或不滿的時候。考試結果為我們提供了一條能幫助我們更好地改進工作﹐提高學生成績的路線圖。」

亞裔和白人學生成績較好

新考試結果顯示﹐加州亞裔和白人學生與黑人和拉丁裔學生的成績差異頗大。

以英語成績為例，亞裔學生72%達標﹐白人學生51%達標﹐拉美裔學生32%達標﹐黑人學生則只有28%達標。

此外，以數學成績為例，來自於低收入家庭的學生中有21%的人達到了足夠及更好的一級﹐而來自於富裕家庭的學生中有53%的人達到了這一級。

位於奧克蘭的西部教育信託基金會（Oakland-based Education Trust-West）執行董事史密斯（Ryan J. Smith）說﹐在與學生談論如何為上大學和職業生涯做準備時﹐需要強調和面對學生成績差異問題。

成績反映上大學的準備情況

專家們第一次根據新測試成績來分析學生上大學所需要的技能是否足夠。例如，如果一個11年級學生的分數未達標﹐則被認為其上大學的準備不足。低年級學生的成績則不在此考慮範圍。

全美反對聲浪不斷

在全美各地﹐學生家長和教師們針對標準化測試和「共同核心」課設置的政治反對聲浪不斷。在紐約，有20%的學生家長阻止他們的孩子參加州裡的標準化考試。在加州，不到1%的學生家長拒絕讓他們的孩子參加測試。◇

責任編輯：張頓