【大紀元2015年08月06日訊】（大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導）今年的全國讀寫算數統考（NAPLAN）成績已經出爐，考試結果顯示澳洲學生的成績踏步不前，資深教育家認為，原因是很多新受訓的、不具備關鍵學科教學能力的教師，進入了課堂教學。

據每日電訊報報導，一些校長和學校高管吃驚地發現，很多新一代的教師在基礎語音教學法方面幾乎沒有、甚至完全沒有受過任何培訓。而基礎語音教學法對兒童學習閱讀至關重要。還有一些教師是憑著60分或以下的大學入學排名指數（ATAR）進入了大學，入讀教師專業。

從明年起，紐省高中畢業生需在HSC考試中有3門課程（包括英文）拿到80分或以上，才可選讀教師專業。教育學家表示，這一變化帶來的益處將在4、5年以後在學校顯現出來。

其他教育學專家，比如澳洲天主教大學的高級研究員多尼利（Kevin Donnelly）也認為，澳洲的基礎課程太薄弱。他說，澳洲的基礎課程不夠嚴謹，尤其是科學和數學學科。

今年的NAPLAN結果顯示總體來講，澳洲學生無甚進步，在有些方面甚至倒退。其中紐省9年級的語法和標點學科成績，在7年裡幾乎是停步不前，2008年的平均分為576.1， 2014年為576.6，2015年稍降到569.6。

一名不願具名的資深教學家表示，「我們需要改變培訓教師的方式。沒有人被教過如何去回應NAPLAN結果，這是我們踏步不前的原因。」

紐省教育廳長皮克利（Adrian Piccoli）表示，紐省學生的成績在所有年級、所有科目（一門除外）都在全國平均水平以上。他還說：「我們已經開始進行一些改革，採取一些教學措施，來應對挑戰。」

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責任編輯：李熔石