【大紀元2015年05月26日訊】（大紀元記者肖婕澳洲悉尼編譯報導）澳洲聯邦政府正在考慮把數學和科學等理科科目列為12年級學生的必修課程，該議案目前存在爭議，本週末各省和行政區的教育廳長們與聯邦教育部長開會將就此展開討論。

據澳洲新聞網報導，聯邦教育部長派恩（Christopher Pyne）將在週五（29日）召開的教育委員會（ECM）會議上，推動將科學、技術、工程和數學科目作為全澳11年級和12年級學生必修課程的計劃。

根據澳洲新聞集團獲得的一份機密議程項目文件，在最後兩年選修數學、科學、工程和技術學科的澳洲高中生數量大跌，澳洲學生在國際上的數學和科學排名中也在繼續下滑。這種趨勢給包括潛水艇、造船在內的製造業以及聯邦科學與工業研究組織（CSIRO）帶來了擔憂。

目前紐省、維省或首都行政區的11年級和12年級學生無須選學數學，昆省和南澳的同類學生只需在高中的最後兩年，強制學習一學期的數學課程。

派恩將在會議上引用國家首席科學家丘博（Ian Chubb）的一份報告。報告中警告澳洲已存在風險，在創新競賽方面落後。他將從各省及行政區教育廳長們那裏，尋求開發在中小學恢復對數學和科學的重視的一種策略。

然而丘博教授表示，迫使全澳所有的學生學習數學與科學，將是一個挑戰，「就像我常說的那樣，將這些學科設為必修課是困難的」，但他說「政府應該採取令人信服的方式使每個人都自願去學習這些課程」。

澳洲數學教師協會（AAMT）會長莫若尼（Will Morony）表示，將數學列為必修課，可能會給數學教師們帶來困難，他們將被迫去教那些在教室裡坐不住的、不願意學習數學的11～12年級學生，並影響到努力學習數學的學生。「吸引力將比強制性更有效。」他說。

學習中級或高級數學的12年級學生，從1994年的50%以上，跌至而今的35%。12年級學生學習物理、生物學、化學的學生也在大幅減少。

派恩將要求學校策略組織（SPG）開始對科學、工程和數學的策略制定展開工作，檢查將這些課程設為必修課的可能性，並於今年9月將調查報告提交給教育委員會會議。

責任編輯：瑞木悅