【大紀元2015年02月11日訊】（大紀元記者林達澳洲珀斯編譯報導）來自泰緬地區的移民、10年級生黎莎納（Wahwah Reesana），由於一位匿名導師提供每週1小時的課外建議及輔導，使她大大地提高了學習成績，並將有助於她進入大學。

據澳洲新聞網報導，黎莎納是珀斯Southern River College的10年級生，來自於泰緬地區的少數民族。她只有8年的講英語歷史，因此學習上非常吃力。

去年，她參加了「史密斯家庭」（Smith Family）的在線輔導項目，該項目旨在幫助有弱勢背景的學生選擇學業及專業。以往，黎莎納在學校只能得取C和D的成績，在通過這位匿名人士每週1小時的幫助下，她信心大增，學業成績日益轉好。她的理想是能進入大學，學習物理治療。「他們（匿名導師們）會問你每週的學習情況。他們問各種問題，並給出建議。」黎莎納說。

今年，黎莎納將選讀一些11和12年級的課程。這些是入大學的積分課程（ATAR）。

「史密斯家庭」項目現正在迫切尋求45名西澳志願者來做導師。「史密斯家庭」西澳總經理鮑伊爾女士（Anita Bowyer）表示，導師們需要給予學生鼓勵、建議和指導，幫助他們能有將來就業的機會。這些「導師們」在保密的網上論壇上，提供每週1小時，共18週的服務。

「弱勢家庭的孩子，通常除了他們的家長和老師之外，沒有其他的榜樣。」鮑伊爾女士說，「如果這些家長的教育水平較低或工作經歷不夠，他們可能就不大懂得怎樣輔導孩子選擇職業。」

「這就是需要這些導師的地方，這些導師有實際的社會工作經驗。他們將會和學生的願望（理想學科）配對上，從而提供很大的幫助。而且最大的好處是，你可以在家裏舒適的書桌上（通過網絡）輔導他們。」

在2014年，有84%參與該節目的學生表示，同這些導師們交談提高了自己在校學習的信心。

責任編輯：高敏