教案名稱:
武訓興學
班級:
小幼班
領域:
語文、常識
課程長度:
30分鐘
教具預備:
製作武訓及學生、夫子的手偶。
學習目標:
了解武訓興學的辛苦以體會讀書學習的重要。
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課程進行:
1. 故意不經意的經過張貼三字經的地方:「ㄟ,這是你們今天學的新進度嗎?」引發孩子再次複習朗誦的動機:養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為
2. 拿出「武訓」的手偶,請孩子觀察他的服裝,猜猜這是一個什麼樣的人?有錢嗎?還是很窮?為什麼?可帶出過去大家愛惜資源、重視東西實用的觀念。
3. 開始講述武訓興學的故事,在故事結束時讓夫子手偶帶領大家一起複習三字經。
4. 問問孩子:「為什麼讀書很重要?辦一所學校要存很久的錢,這代表武訓是一個什麼樣的人?武訓辦的學校為甚麼大家後來都很認真做好自己的本分?現在的小朋友和以前的小朋友有什麼不同?」
5. 「上一次我們知道孟母三遷是因為孟母希望孟子有好的環境,可是如果一個人能有很高的志向,那麼不管他的出身或地位,他都可以擁有很高尚的情操,武訓就是一個很好的例子喔!所以每一個小朋友的未來都是不可限量的!但是,當然現在最重要的就是要好好用功讀書。」
6. 下課。
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學生反應:
1. 有手偶的幫忙,孩子們一個個看的非常認真。
2. 和手偶的互動十分良好。
3. 對於古時候的服裝所代表的社會階層不是很了解。
老師檢討:
1. 武訓興學的故事應再更熟悉些。
2. 若是可以再做一個學堂的小布景效果一定會更好。
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附:
武訓興學的故事
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責任編輯:黎薇