【大紀元2014年09月11日訊】（大紀元記者楊楠新西蘭奧克蘭報導）近幾年來，越來越多的小學老師和校長們發現，剛剛入學的新生口語表達能力下降，有的5歲的孩子聽說能力竟然只有兩三歲孩子的水平，說話時連詞成句都很困難。

業內人士指出，這部份以英語為第一語言的孩子語言能力的下降可能與大量使用電子設備以及父母和孩子的交談太少有關。目前教育部正在對此現象進行研究調查。

兒童的語言表達能力對於孩子的智力發育和未來學習都非常重要。根據教育部要求，剛入學的孩子應有能力就一幅圖提出問題，能夠在小組內聽老師的指令並有能力和別人對話。

但是奧克蘭位於Donnemora的Willowbank小學的副校長Julie Cowan卻發現，該校新生的語言能力在逐年減退，老師們注意到雖然英語是這部份孩子的第一語言，但是有些孩子竟然說不出完整的句子。有的孩子的語言表達能力像兩三歲的孩子，而那些老師認為「中等水平」的孩子，其實他們的語言能力也在五歲以下。

Cowan校長表示，她認識的其他幾位校長也注意到同一問題。也許是孩子們在電子設備上用的時間太多了，看電視時間過長。父母們忙於工作，要把孩子送到這裡、那裏，因此導致父母和孩子交談的時間太少了。

教育部行政官員表示，這個由校長們提出的問題，教育部將進行調查。

奧克蘭大學博士 Jannie van Hees認為，校長們提出的這樣問題，教育部不應忽視。她對父母的建議是，要經常和孩子進行簡單、自由和輕鬆的交談。不要以為自己受過教育，就不需要花力氣和孩子交流。幫助孩子提高語言能力的最好機會就是在日常生活中和孩子大量的對話。

責任編輯：張莉莉