【大紀元2014年05月08日訊】最近，中國大陸東南大學副教授顧大松和當工程師的妻子，被兒子小學二年級的一道數學題難住，該題目網絡上也難倒博士生以及一堆「專家」。

小學二年級學生的家庭作業

據《現代快報 》報導，南京東南大學法學院副教授顧大松，正被上小學二年級的兒子一道數學題難住。這是一道要求學生尋找規律的算術題。

題目是：寫幾道進位加的算式，先把兩個加數各位上的數相加，再把和各位上的數相加，然後把相加後兩個和相減。例如：

57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18

再寫幾道這樣的算式，算一算，比一比，看有甚麼發現？

題目難住當副教授、工程師的父母

顧大松說，「光看題目本身我就暈了。」但他還是根據題意費了不少勁想，接著隨便找其他數字算了一下，得出了一個「10」的答案。顧大松感覺這個答案肯定是錯的，又找當工程師的妻子來試試。工程師仔細看了題目也沒辦法。

5月5日晚9點半，顧大松在自己的微博和微信打上「哭泣」的表情求助：「我家小朋友這道作業題他做不出來，我也做不出來，哪位大俠幫個忙？」他手機拍攝了這道題的內容。

題目上網難倒一片「專家」

副教授顧大松上網求解小學題目，顧老師的朋友們馬上開始看題幫忙。朋友們七嘴八舌：「應該是9的倍數」，「怎麼還算出了0的情況」，「能得出0、9、18的結果，估計都是9的倍數」…… 但都沒有一個肯定的結論。

這些做不出題目的有教授、博士生、研究生、工程師、土木工程學院的老師、精通稅務的專家。

但很快有高手出現。一位名叫「@Yan居西安」的網民給出了答案：個位數相加及十位數相加或百位數相加都不超過10的時候為0，有一組數相加超過10的時候為9，有兩組數相加超過10的時候為18，有3組數相加超過10的時候則為27，依此類推。這個答案很快得到了多位理科生的肯定。
　
網民紛紛表示，小學二年級學生做這樣的題目實在太深了，搞這麼複雜，有意義嗎？

（責任編輯：李文慧）