【大紀元2014年02月20日訊】（大紀元記者馬天祥採訪報導）他的學生進入美國數學競賽前50名，物理競賽前50名；他的5年級學生，能夠和高中生一起參加比賽，並取得驕人的成績；他還能夠把那些看起來數學天分一般的學生，變成名副其實的績優生……
記者早就聽說了南灣聖荷西Johnson Huang在輔導界的聲譽，一直想知道，Johnson究竟是靠甚麼開啟不同學生智慧的？帶著這一疑問，記者到Johnson 家裏拜訪，見面後感到Johnson 確實與眾不同：典型的學者風度，思維敏捷，健談而風趣。和他聊天，你能夠感受到，他內心洋溢著自信和樂觀。
小書齋 成就大夢想
初進Johnson 的書齋，記者不禁吃了一驚：三面牆壁，幾乎掛滿了學生的照片。這些都是他的學生。遠到印度、中國大陸、歐洲的英國等地，近到美國東西岸、中部多州，都有學生和家長慕名聯繫，請他幫助輔導數理化學習。
書齋內，書架上、長桌上，密密擺放著一摞摞書籍。既有中學生教育書籍，也有大學、碩士甚至博士層次學習的內容。在這裡，足不出戶，你就可以學到從中學到大學甚至數學博士級別的課程。在這裡，記者似乎找到了要找的答案。
這間十多平米的書齋，已讓無數學生成就了自己的夢想。連很多被父母認為是一般、甚至很差的學生，也在這裡找到自信，變成數理化的績優生。還有一些更出色的學生，從這裡獲選奧數國家隊，進入英特爾高中科學獎決賽圈，代表美國參加國際大賽。
點金術 絕不靠題海戰術
不過教出這些異常出色的學生，對老師也是一種挑戰。每次Johnson 都要精心準備。因為，與一般的SAT考試比起來，那些數學競賽難度極高。參加這類比賽的學生都很有天分。你必須有真才實學，你的水平必須真正高出他們很多，才能真正幫到這些學生。
很多家長擔心，接受課外輔導，會不會增加學習壓力，讓孩子陷入題海戰術呀？Johnson 說，他最反對題海戰術。靠做題目取得的進步，那都是假象，並不是真正的進步。
他的方法，是教學生思考，幫學生真正懂得數學原理，不是叫學生去運算，變成機器一樣。他是讓學生真正理解這些知識，開發他們的想像力。這種教學方法已經在十幾年的教學中，被Johnson運用嫻熟。其教學方法，就像流傳中的「點金術」一樣，靈指準確一點，學生們就開始智慧大開，也不用做許多作業，輕輕鬆松，數學成績就突飛猛進。
一般的學生 其實不一般
灣區一位8年級黃姓女生，她爸爸是工程師、博士，媽媽是伯克利加大教授。父母愛女心切，卻苦於找不到合適的方法教自己的女兒，糾結了很長時間，女兒數學學習還是很吃力。於是，這對父母找遍灣區，尋找他們認為最好的數學老師來幫助女兒。
見到Johnson 後，雙方一談，這位女生的父母就感到找到了要找的人。隨後，這位黃同學跟隨Johnson 學習了5年時間。最後一年，這位女生明顯改變。數學的微積分變得很容易，老師一講，她立即就懂，理解力很強。現在，這位女生進入了自己想上的大學。在大學裡，她的數學還是在頂尖一列。她的教授甚至建議她選數學系。
在找Johnson 之前，這位女生的媽媽曾希望Johnson 能夠把孩子的數學成績提高到幾個就滿足了。這對父母非常感激，每年都要到Johnson 家看望他。
學生為甚麼會出現這種跟不上的情況？Johnson 說，從接受輔導的學生來看，是因為有的老師不會教，缺少教學熱忱，在教學上不願花時間；還有的孩子，前面的基礎沒打好。
Johnson 說，這些看起來一般的學生並不一般，是他們沒有開發到那一部份。開發後，學習就變得非常優秀。一位家長將孩子送到Johnson 這裡才兩週時間就發現：孩子和以前不一樣了，喜歡動腦筋了。
天才學生 再次飛躍
還有一些學生在找到Johnson 輔導之前，就已經出類拔萃，但他們還想再上台階。這類學生也如願以償。
Johnson 有個5年級學生。千萬別小看這個5年級學生，在Johnson 的輔導下，他的數學能力已達到博士級水平。一般的老師對這樣的學生不敢輔導，因為他們學東西特別快，反應極其敏捷。這個5年級的小學生曾和眾多高中生一起，代表美國參加世界數學錦標賽。他戰敗千軍萬馬，通過了美國著名的AIME數學競賽，進入美國奧數比賽前250名。
Johnson 還有個9年級的學生通過了USAMO，入選美國奧數國家隊；一個11年級的學生進入奧林匹克物理半決賽，再進入全美入圍人數僅有50名的物理夏令營；一12年級學生，進入英特爾高中科學獎決賽圈。英特爾科學獎是全美公認，要求最高、最精英的高中科學研究競賽。參加這項比賽的選手，有7次獲得諾貝爾物理或化學獎，2次菲爾茲獎，6項國家科學和技術獎。
和Johnson 聊天，你時時能夠聽到他爽朗的笑聲，感受到他對數學教學的輕鬆自由心態。這就像他幾十年來一直享受的游泳運動一樣。他喜歡水，在水中暢遊，讓他感受到那種在數理化領域無拘無束、自由暢快的境界。
希望Johnson 能夠將他的這種在學術領域的自由，傳遞給越來越多的學生。
