【大紀元2014年12月13日訊】（大紀元記者蕭桐美國華盛頓DC報導）根據美國的國際教育協會（Institute of International Education，IIE）2014年數據顯示，2013-14學年，來美就學的中國大陸留學生人數為274,439名，占美國大學國際學生人數的比例最高，達到31%。12月12日，在華盛頓DC舉辦的研討會上，與會學者認為，美國「審辯性思考（Critical Thinking）」的教育方式, 有利於培養創新型人才，是造就美國高水準教育的重要原因，也是吸引眾多中國留學生的原因。

目前，審辯性思考在美國高等教育中被廣泛應用，在美國的GRE和GMAT考試中都可以看到這種教學方式的影子。根據1990年一批美國學者對此所下的定義，審辯性思考是一種有目的而自律的判斷。「有審辯性思考能力的人凡事習慣於追根究柢，認知務求全面週到，判斷必出於理性依據，心胸保持開放，態度有彈性，評價必求公正，能坦然面對主觀偏見，判斷必求謹慎……，而且在許可的情況下堅持尋求最精確的結果。」

審辯性思考的結果是讓學生有很強的獨立而又謹慎的思考，凡事不迷信權威，而是憑藉嚴密的邏輯和證據尋找答案。可以想像，這與中國當前的教育方式完全不同。俄勒岡大學教授趙勇在討論美中教育系統的差異時表示：「中國的教育系統，擅長培養『同質工人（Homogeneous Worker）』，即『死記硬背』出來的考試機器。但是在未來發展中，世界需要的是具有創新和創業能力的人才，因此美國應堅持其『審辯性思考』這一教學方式。」

高等教育紀事報（The Chronicle of Higher Education）資深記者，卡琳．菲捨爾（Karin Fischer）在追蹤採訪三位來美國就學的中國大一留學新生時，對中國留美學生進行了詳細的調查：「目前中國的應屆高中畢業生與高質量大學之間，存在著僧多粥少的情況。學生的家人在面對著『是在國內接受二三流的教育，還是到美國體驗世界先進的教育體系』中，多傾向於後者。」

菲捨爾認為，目前美國的移民政策，讓大部份中國留學生難以留在美國工作，最後還是要返回國內。「我的擔心是，當這些接受美國大學教育的學生回到中國後，如何能在國內找到工作並重新適應中國社會，因為他們的思考方式已經完全不同。」

責任編輯：夏實