同學曾在臉書上分享過一件事，她習慣於帶著沒上學的小寶去辦事情(例如採買、去郵局)，而大寶從學校返家後，就是屬於孩子遊戲的時間，但曾幾何時，她覺得大寶好像少了點對生活的刺激，因為有好多事情，妹妹跟著媽媽去做，她卻沒有做。

這一個靈光乍現，讓我想起了自己為什麼挺排斥送孩子去上安親班的原因，就是少了太多生活空間，小孩就是需要累積生活的經驗而得以成為大人，若是他總是只知道寫作業、上學和玩樂三件事情，那麼規劃自己的生活、尋求自己的目標、甚至照顧自己，都可能變成是課本裡的教條，而非實踐力，這讓我很驚恐。

一直以來，兩小跟著我們、跟著像是候鳥遷徙的老爺，我一直沒有能力做不帶他們在身邊的事。即使有，那也很有限。一起去買菜、一起去郵局、一起去大賣場、一起去書局、一起去夜市……甚至於，老爺出車禍的時候，也是一起去孩子不能入場的血淋淋急診室。就連我叔叔的葬禮、阿姨的葬禮，我也都帶著孩子一起前往。

有時候，我會覺得這是一種無奈，沒辦法，可以託付的親人不在身邊，所以必須屈服；但後來想一想，這每一個場合、每一個關鍵，因為我都必須去面對孩子，所以，我也總認真地與孩子分享，告訴孩子情境中發生的事情。

轉念或許是很重要的事情。曾經，我因為要帶著兩個孩子一起去倒垃圾而煩惱、發火於不能幫忙的老爺。曾經，我也想要將孩子暫時置放在家中，速速地完成我拿掛號信、曬棉被。但後來，因為不得已、因為擔心、因為怕，我提前5-10分鐘完成上面的事情，事情沒有不能解決，但看怎麼解決。解決的過程中，少去了不少煩惱，多了很多意外的驚喜，像是楚楚可以幫忙拿回收，喬妹、楚哥總是會跟郵差叔叔問好、熟識人家、聊天。

孩子跟著我或許做了很多上學孩子可能不用做的事情，像是跟著媽媽去買菜、去辦事。但同時他們跟著我體驗了好多事情，認識了好多種市場裡的標誌(買菜、買魚、買豬肉)，認識了好多老闆的人情味(送糖、送餅)，了解了消費者付費的，孰貴孰便宜的理念，幫我提著菜回家的小幫手，能理解辛苦。

也認識了，林口原來有這麼冷的冬天。楚楚一起床就問，馬麻今天幾度？跟冰箱比哪個比較冷呢？從圖書館借回信誼親子的書，有些我原本迫於無奈的事情，沒想到變成了親子有意義的活動，而我以前從沒想過，因為我是以主婦的心情，想快速地做完，但我現在改變主意了。

我想給孩子的，是跟著媽媽生活的記憶，跟著上街、跟著去郵局、跟著曬棉被、跟著摺衣……

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責任編輯：沈容