【大紀元2013年09月03日訊】(大紀元記者朱江洛杉磯報導)新學期剛開始，如何培養孩子進入理想大學，我們訪問了ACI南加學院院長郭培鈞和SAT滿分2400學生忻玥Fiona 和2330高分的Victoria。

鼓勵孩子自己喜愛學好功課

今年高三的忻玥Fiona Xin在去年得到SAT滿分2400的好成績。而在初中時，母親說她是差生，在高一時成為第一，是甚麼使她有這樣的改變呢？

母親邵潔文說忻玥Fiona在初三讀輔導院校ACI學院後，從此下功夫學習，SAT滿分是意外收穫。「當初對她沒甚麼要求，失敗的時候，寬慰她」。不給女兒壓力，非常信任她，孩子有甚麼都跟我講，「不管孩子怎樣，我都愛她」。

忻玥初三在ACI南加學院教師輔導中感知了認真讀書對她未來的重要。她說「ACI南加州學院老師們和教職員給了我很重要的指導，我想成為一個好學生。我學了PSAT,SAT。」「我做甚麼時，就專注甚麼，學習時，Iphone…都不要。我也找學習夥伴，交換學習經驗，提高的更快。」

平常心對待孩子的成績

忻玥的父母多年來呵護她從容自在的性格，也培養她多方面興趣。 忻玥很容易相處，很隨和，忻玥的父親忻繼東認 為:「對孩子從小就開始培養，最好不要等到只有一年了，才開始課外輔導，我們是從小給孩子打下堅實的基礎」。「不同別人比較，把自己能做的做好，希望她將來有一個寬廣的選擇。」

忻玥的母親邵潔文說，他們從小順著她的興趣，讓她自由發展，不管成績高低，就是希望她喜歡讀書，沒有甚麼壓力，以平常心應對分數。「她有甚麼成績我都不講的」，「她從高一時就是第一名，我最好的朋友都不講的。」 邵潔文後來觀察導忻玥擅長寫作，「就給她讀很多很多的書，跟她講中國的文化」。

在寫作方面，忻玥說老師的輔導對她很有幫助，「以前寫文章要五個小時，後來一個小時就寫完了。」

人格教育是學術教育的基礎

ACI南加州學院（ACI College Prep.)院長郭培鈞(Andrew Kuo)認為他們將理念傳播給家長：「儘量正面思考，看好的東西放大看，看壞的東西縮小看，不以惡小而為之，不以善小而不為。」

郭培鈞院長認為「人格教育是學術教育的基礎。」「所以我們常說人對了，事情就對了。教育孩子，變成一個關心他人，給予他人的人。懂得關心別人，懂得去付出照顧別人。這樣的觀念是大學要的」。

另一位SAT 2330高分的學生 Victoria ，她在ACI學院半工半讀中確定了自己的理想－－傳播教育:「教育是最好的禮物，所以我希望將來為Teach For America全美教育機構工作，傳播知識、教育他人，讓他們有更好的生活。」

郭培鈞說：「1300年前但丁寫的神曲寫過知識不足，道德可以彌補，但道德的不足，知識是沒法代替的。」「在一個孩子學知識之前，先把他的人心端正，變成一個好人。」

郭培鈞院長認為：「我認為每個孩子都會上一個好的大學，就是看一個環境如何塑造栽培他們。經過研究，我們發現大學招生看兩部份， 硬實力和軟實力。SAT，GPA，社團活動，幹部的職位是硬實力；軟實力是人格特質，想像力，創造力，同理心，關懷他人的能力，對家庭社會的關懷和貢獻。」

正面鼓勵孩子，注重人格教育，也引導他們關愛他人。經過父母和院校注重道德和學業的培育，孩子的前景一定是美好的。