「你真的不幫阿清申請這筆1萬5千元的獎學金嗎?」小沛老師問我。我搖了搖頭說,這獎學金對他沒有好處,還是把機會留給更需要的人吧!
阿清單親,父親以打零工維生,所以我以前有機會就幫他申請補助。
直到有一天,我發現他在計算自己一學期有多少補助,我感到很震驚,並告訴他:「我幫你申請獎學金的用意是,希望你長大以後當一個有用的人,以後也能幫助別人,而不是依賴補助生活。」他點了點頭。
我接著告訴阿清,不可養成過分依賴他人幫助的習慣,「要對自己負責,長大後自己所需都要靠自己的汗水去賺取。」我跟小沛說,除了必要的補助,我應該用更有教育意義的方式幫助阿清。
學期末,我叫阿清將回收廢紙一箱一箱的搬到一樓中庭。午休時,他打電話請父親到校載這些回收紙類。父親到達後,他開始指揮父親車輛倒車,然後和父親一起合力將紙箱搬上車。
走過中庭的小沛老師,看著滿頭大汗的阿清說,這種幫助比直接幫他申請補助的方式好。我點了點頭說:「對啊!這樣才讓他明白,任何收穫都必須用汗水去賺取。這才是真正的幫助。」◇