【大紀元2013年04月14日訊】（大紀元記者張妮澳洲悉尼編譯報導）澳洲各大學近來都在收集大量的學生上網活動信息和背景資料，希望以此能夠對課程有困難的學生作出預警。

據悉尼晨鋒報報導，許多大學紛紛推出這種項目，來監控學生使用網絡課程材料和圖書館的時間，追蹤學生與其他人進行網絡溝通的情況。學生們可能不喜歡學校充當老大哥跟蹤他們每個行動的做法。但很可能會擔心，他們個人學習習慣資料日後落到用人單位手裡。

悉尼科技大學本週就要推出此項目，副校長亞歷山大（Shirley Alexander）說：「它能給學生提供如何提高的專門建議。」

莫納甚大學已經在心理和文學類課程上嚐試追蹤學生的數據。副校長舒梅克（Adam Shoemaker）說，試行項目監測了學生的閱讀時間，用於和同班學生中等閱讀水平做比較。

迪肯（Deakin）大學的教師們可以看到學生的上網概況，如果發現學生沒有任何網絡活動，可以主動聯繫他們，關心學生是否學業有困難。

格裡菲思大學的講師羅吉（Jason Lodge）說，這種稱為「學習分析」的現象已經成為一種趨勢，在大學裡廣泛運用，「幾乎每所大學對此都很感興趣」。

但是最近一份來自格拉頓（Grattan）研究所的報告顯示，有些學生對學校保留數據記錄以作它用感到緊張，比如將來用人單位要看他們的學習資料等。

全國學生會（NUS）主席泰雷爾（Jade Tyrrell）說，很多學生對學校在收集這麼多數據並不知情。她覺得大學有責任在事先明確表態，他們要收集多少學生的個人信息，而只發一封電子郵件說明大學政策是不夠的。

（責任編輯：瑞木悅）