【大紀元2013年03月04日訊】（大紀元記者魏仲芝新西蘭奧克蘭編譯報導）全球著名的新西蘭數學家Vaughan Jones爵士呼籲，新西蘭兒童數學能力令人擔憂，學校應考慮恢復傳統的數學教學法。

據英文先驅新聞網報導，Vaughan Jones爵士曾獲數學界諾貝爾獎－菲爾茲獎（Fields Medal），目前任職於美國田納西州范德比爾特大學。他認為新西蘭人應該思考一下，是不是在用最好而且最有效的方式教孩子們數學。他明確表示不贊成新西蘭小學目前的教學方式。他認為，孩子們在接受更複雜的概念和開始解答數學問題之前，必須先知道基本的算術運算。孩子們要做很多很多的練習以熟悉這些運算並建立自信心。

Jones還表示，新西蘭從1980年以來跟隨加州的作法，放棄了千百年來建立起的良好數學教學方法。他說：「我們在孩子太小的時候就教給他們蓋括性的觀念。實際上，這與學數學最好的方法背道而馳。孩子們應該先學習加法和乘法等，確定他們都按照正確的步驟算對，之後才開始接受數學領域不同構面的知識，這是一個緩慢的過程，每一步都要完全瞭解才行。」

Jones也不同意奧克蘭大學數學講師Peter Hughes所謂孩子們不需要學習冗長的乘法或除法，因為可以用計算器的說法。他認為，若以此推論，加法和計數也不用會了。

去年12月一項針對5年級兒童數學能力的國際調查發現，一半的新西蘭同齡兒童回答不出218加上191是多少。教育部長Hekia Parata表示對此項研究結果「非常關注」，而且已經要求官員去多瞭解奧克蘭資深數學教育家Des Rainey的傳統教學法。

Rainey曾經發現奧克蘭一所學校的5年級和6年級兒童無法快速回答一些簡單的乘法或除法問題。而孩子們經過他的簡易算術演習培訓後，情況迅速改善。

國際數學與科學研究趨勢（Trends in International Mathematics and Science Study TIMSS）的調查也發現，新西蘭的小學五年級學生中「相當大一部份」人不會簡單的加減乘除。看來新西蘭的數學教學真需要徹底改革了。

（責任編輯：張莉莉）