【大紀元2013年12月26日訊】（大紀元記者伊鈴多倫多報導）為人父母，最大願望是孩子長大有出息，成龍成鳳。很多父母，在孩子很小的年紀，就樂此不疲的讓他們參加各類補習班，學習各種知識、技能。孰不知，做家務也是學習知識、培養技能、開發智力、培養個人良好品質的重要途徑。
　　
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之後的就業率為15︰1，犯罪率是1︰10。也有專家表示，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
　　
多倫多教育局中文教師唐育英認為：「從小訓練孩子做家務非常重要。做家務的孩子，長大以後，做事會很有條理，按部就班，更富有責任心及自立能力。」

在做家務中陪樣孩子的責任心

唐育英有一兒一女兩個孩子，兩人都完成大學課程，並順利找到專業工作。唐女士說，兩個孩子做事都很認真、細心、有條理，在工作中得到上司好評。女孩子善於管理家庭財務，不僅能獨立，還能存錢做投資；男孩子也能做到經濟獨立，不依賴父母。
　　
唐育英從小就訓練孩子們學習打理自己的內務，從收拾玩具開始，她要求孩子們保持房間整潔，自己的房間自己收拾。即使功課特別忙，沒有時間每天收拾，她也要求孩子們選一天時間把房間收拾好。
　　
「再大一點就要讓他們學習做一些份外的事情，如洗碗，把烘乾機裡的衣服拿出來折疊、分類、送到各人房間，再大點可以學習倒垃圾、鏟雪、剪草等。」 唐育英說，小時候訓練他們收拾玩具，收拾房間，長大以後讓他們幹點別的就很樂意，不需要去硬性規定做哪件事情。
　　
唐育英在教育孩子做家務時，鼓勵他們按要求做。達到標準，就會給一些零用錢作為獎勵。「只是一點點，一個、2個小硬幣而已，目的是讓他們對做事情負起責任，而不是打馬虎眼。」唐育英在與家長打交道時，建議家長給孩子一個小豬存錢罐，鼓勵孩子做家務。每當做好一件事，就給一個小硬幣餵小豬，孩子們因此對做家務很開心。
　　
「有的小孩不聽，不願意做家務，其實是家長自己造成的。因為沒有給孩子一個概念，沒有養成一個好習慣。」唐育英說，有的家長自身就很馬虎，那就很難教育好孩子。
　　
她提醒家長要避免在孩子面前流露對家務事的厭煩。「小孩子很敏感，他們很快就會認為做家務事是一件煩惱的事。但同時也要避免孩子認為做家務就必須給錢的概念，而是應該承擔的責任和義務。」

做家務中學習技能 培養個人品性

李女士既是職業女性，又是能幹的家庭主婦，既要上全職班，又要照顧一家老少。她說：「家務事有很多學問，本身就是一個整合過程。同樣準備一桌飯菜，為甚麼有的人很快就做出來了，有的人要花很長時間？比如土豆要削皮，煮的時間長，就要先開火煮上，然後再處理其他的菜。這個一個很細的整合過程。不會弄的，手忙腳亂，忙了半天還沒弄出個頭緒來。」 李女士認為，會做家務的人通常在工作上也會更有條理，做事有條不紊。
　　
蘇女士很小的時候就開始做家務。那時父母很忙，她幾乎包攬了家裏做飯、清潔工作。她說，從小做家務能使人變得樸素、簡單、平和，對生活容易滿足。
　　
「做飯的過程讓我們懂飯菜是怎麼來的，成年後會生活得較簡樸，對生活也容易感到滿足。」她說在大學時，身邊的同學各方面條件都不錯；但是她們總是抱怨，挑剔生活中的不如意；吃飯時，即使買很好的飯菜，也還是不滿意，牢騷滿腹；而自己買最便宜的飯菜就知足了。
　　
地產經紀Sherry的兒子現在9歲，3年前剛剛6歲時就幫助鄰居鏟雪掙錢；家裏家務活也讓兒子分擔，並付給報酬。2年前Sherry買了新房子，但是沒買客廳家具，他們跟孩子約定：「我們共同承擔新家的責任，爸爸媽媽負責買房子，家具就由你買。」Sherry說並不是缺買家具的錢，而是想以這種方式培養孩子的責任心和自立能力。

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培養孩子做家務的習慣

唐育英認為： 「生活中有許多學習的東西，做家務的過程本身就是一個學習的過程。要培養孩子獨立的個性，首先學會生活自理。讓孩子在做的過程中，學習管理、學習做事情的方法、技巧和原則。」
　　
「現在有不少年輕人缺乏責任心，並不是他們想要做一個沒有責任感的人，而是從小沒有養成這個習慣。」 唐育英說：「小孩到了一定年齡，他/她們很想長大，像大人一樣做事，很想成為爸爸媽媽的助手。這時，父母就應該利用這個時機來鼓勵他。」
　　
「有的父母太忙了，沒有時間去管教孩子，家裏太亂了，也沒有教育孩子去整理。聽之任之，或者視而不見；也有的家庭因為爺爺奶奶、外婆外公過分溺愛孩子，甚麼都包辦，生怕孩子受累；還有的是因為父母怕麻煩，嫌小孩做不好、做得慢，還不如自己做來的快，『小孩要做1個小時，自己幾分鐘就做完了。』也有的小孩不樂意做，家長還要花心思去勸說，很煩，沒有耐心，等等，從而使孩子沒有養成做家務的習慣。」
　　
唐育英認為，孩子的習慣是養成的，其中父母起主導作用。「一定要在他很小很小，剛懂事時，就要求把東西放整齊，給他足夠的時間把東西收拾，而不是匆匆忙忙，時間不夠就算了。從小就給孩子灌輸：『我們要共同把這個家弄得很溫馨，很乾淨、整齊。』從小沒有養成做家務的好習慣，長大了喝水的杯子亂放，吃剩的東西亂丟。此時再讓他分擔家務就很難了。」
　　
「做家務本身就有很多樂趣，會有成就感，從而更自信。有的父母為了擠出時間讓孩子做功課、練琴，從來不讓孩子沾手家務，這樣的華裔孩子不在少數。那麼父母同時也在這方面也剝奪了孩子學習技能和開發智力的機會。」唐育英說。

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做家務的孩子獨立意識更強

陳小姐3歲隨父母從香港移民加拿大，從小接受西方教育，很早就培養了獨立的意識。因為與奶奶同住，許多家務事由奶奶主持。奶奶過世後，又由她媽媽代替。所以她並沒有承擔家裏很多家務事。但是從有記憶的時候起，她就在媽媽的督促下，收拾玩具、整理桌子、床鋪等，學習生活自理。
　　
陳小姐在14歲時開始去麥當勞餐廳打工。從那時開始，再沒找父母要過零花錢，衣服和日常用品全由自己掙的錢支付。她說：「用自己掙的錢買自己喜歡的東西，那種感覺很好。」她上大學的學費是由父母付，但是其他費用全靠自己打工掙取。儘管她的父母有時也給她一些錢，但她會退回給父母。她覺得長大了還花父母的錢感到不舒服：「自己能解決的事情，為甚麼要麻煩父母？」
　　
陳小姐談到她哥哥就不一樣：「儘管看不出父母對哥哥有甚麼偏愛的地方，但是相對說，哥哥比較依賴父母。」
　　
羅馬尼亞裔的Robus說，他從5、6歲開始就被父母訓練洗碗，9、10歲開始學習收拾廚房、倒垃圾、鏟雪、剪草等家務活。他說，西方家庭大多數父母都會訓練孩子從小學做家務，但也有的家庭不太在意。「從小時開始就做家務事，使人更自信，更有責任心。」他對自己有能力應對生活中方方面面的事感覺很好。
　
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家長觀念不一 影響孩子興趣

汪女士一家移民加拿大10年了。在女兒6歲左右，汪女士看到朋友的孩子很能幹，也想培養自己女兒做家務。首先教她洗碗，剛開始，小孩很樂意做。一邊洗碗一邊玩泡泡，洗一次碗要1個多小時，洗潔精要耗費大半瓶，還撒的地上到處是水。但是為了培養她的興趣，也得付出耐心，讓孩子在玩中學習做家務。
　　
一次外婆來了，大家吃完飯後，大人看電視，小孩去洗碗。外婆一看不樂意了：「你們不要太享福了，這麼小的孩子就讓她洗碗？」一把接過來自己洗，讓孩子一邊玩去。
　　
苦心經營的計劃被上門做客的老人打斷了。汪女士說，還不僅僅是洗碗，讓孩子幹甚麼事情老人都要干預，從此以後，孩子再也不幹家務活了。現在她女兒已經成年了，雖然也做一些家務，但是不主動，興趣來了會偶爾收拾一下，房間經常亂糟糟的。

（責任編輯：岳怡）