【大紀元2013年11月17日訊】（大紀元記者張茹澳洲墨爾本綜合報導）本週，澳洲維省大學入學考試(VCE)已經結束，考生們終於鬆了一口氣。澳洲高考不像中國那樣一錘定音，而且考試成績也不是大學錄取學生的唯一標準，但依然牽動著很多學子的神經。在主流的高中畢業生之外，也有不少成年考生，他們在經歷了人生的波折和起落之後，想通過正規的大學教育讓生命重新綻放光芒。

流浪漢重歸校園

布朗（Trevor Brown）今年已經43歲了，小的時候他就是一個骨瘦如柴的小男孩，患有慢性哮喘和脫髮症，在18歲以前他所有的頭髮都掉光了，因此在學校裡經常受到欺負和嘲弄。

高中還未畢業他就輟學了，先後幹過摘煙草，卡車司機和乾草馬車伕等工作。後來他又嘗試做IT生意，但是失敗了，他的家庭也隨之破碎。當錢都花光的時候，他曾想過一了百了，但最後還是選擇堅強的活下去。

他流落街頭，住在一輛麵包車裡，在任何能躲過街頭暴力和警察關注的地方停下來過夜。

他睡在地板上，所謂的床只是薄薄的一層泡沫，周圍是亂七八糟的盒子，書籍及延長線。

要說吃苦他真沒少吃，但是布朗卻把剛剛結束的維省高考VCE考試，當作經歷過的最大挑戰。

只要看看他臨時搭建的學習角落就知道他有多用心，在書桌的牆上貼了一張自製的海報，上面寫著「現在我要做這件事……這是我曾經做過的最艱難的事情中最困難的部分。忍耐……閉嘴（不要抱怨）。」

布朗雖然命運多舛，卻也多才多藝——他當過作家、藝術家、學生，並從街邊流浪的生活中倖存下來，今年重返校園——到目前為止，他在四個科目中獲得了平均81分的好成績。

他認為成年人參加高考，是改變命運的好機會，「我不是學術明星，但後來意識到如果不獲得正規的大學教育，我將不能再進步。對於我們這樣的人來說，成年人教育中心提供了一個很好的選擇」他說，「否則，我會錯過很多機會。」

成人教育中心的學生來自不同背景，有前著名球星想要完成高中學業的，也有因為學習障礙或社會問題，不能應付傳統課堂教學的。

成人教育中心(CAE)的經理柯馬克（Allan Cormack）表示，目前該中心有500名學生參加了VCE考試。「他們所需要的只是通過另外一種方式來實現自己的目標。」

布朗的故事是想通過高考改變命運的典型案例，但實際趨勢則恰恰相反，參加高考的成年學生人數正在逐漸減少。2013年有799名學生學習12年級的課程，比起2003年的1940名學生，還不足一半。

學生人數下降的原因也與教育改革有關，根據現行的教育法規，如果學生已經完成了「更高的」資格（如TAFE文憑）通常不能再獲得政府資助參加VCE考試。

還有一個原因是越來越多的職業課程成為人們快速就業的直通車，使得當前註冊培訓操作機構（Registered Training Operator,RTO)十分繁榮。

「RTO是當前澳洲教育領域最大的增長部分，」柯馬克先生說。 「如果一個成年人想改變職業，比如從工廠換到辦公室工作，他們只要讀一個企業管理證書就好了，很少有人會回去考VCE。」

但布朗卻不這麼想。上週四他考完了最後一門考試——藝術，這門課考完後，他還有許多宏偉的計劃。

他得到了街頭表演執照，可以進行路面藝術創作；他希望在雜誌《大事件》（The Big Issue）中多發表幾篇文章，他還想完成192,000字的科幻小說，那還是在一個寒冷的冬天，他在巴克蘭谷（Buckland Valley）露營時激發的寫作靈感。

更重要的是，在2014年他希望能在La Trobe大學開始創造性藝術的課程。

「我的生活經歷不管在哪個層面都不是平凡的，」他說。 「我曾經因為糟糕的一年流落街頭，現在我需要好的一年重新腳踏實地的生活。」

未來的領導者靠祈禱減壓

就在VCE考生不遺餘力地備考的同時，VCE的姐妹課程——IB國際文憑的學生也在進行最後3個星期的衝刺。IB文憑被稱為國際名校的通途，因為考試成績在國際上獲得認可，所以考生可直接就讀英美等國的名校。

Luqman Haruwarta 18歲，他是今年參加IB國際文憑考試的1790名學生中的一名，IB課程在全澳63所學校中傳授（維省16所），Haruwarta就讀的位於North Coburg的國際教育學院(International Academy of Education)也是其中的一所。IB課程的考試強度超過VCE，他要在第一周考7門課，第二周考5門，最後一周3門。

「也不是聽起來那麼辛苦，」 Haruwarta說，「有些題目是選擇題，有些是簡答題。還有些要寫短論文。」他每天上下學的通勤時間達2個多小時，不辭辛苦，為的就是上這所好學校。在大多數的時間裡，他要在早上5點醒來，淋浴，祈禱，吃傳統的印尼早餐，然後離開他位於西區Hoppers Crossing的家，搭乘巴士，再倒兩列火車，最後步行10分鐘到達學校。

該校IB課程協調人Maha Elsayegh認為，該課程是培養畢業生瞭解不同的文化，成為未來的領導者。（例如Haruwarta，他自告奮勇的參加慈善組織國際人道呼籲。）「無論VCE還是IB都是具有挑戰性的，」 Elsayegh女士說。「但我認為IB要求學生在更廣泛的學科領域學習——它更著重於參與社區活動，成為全球公民。」

Elsayegh女士說，學校的學生成績都十分優秀，去年在72個學生中，有一個學生獲得滿分，13名學生超過98分。她認為成功的秘密在於祈禱——並不是說學生祈禱獲得高分，而是學校鼓勵學生每天拿出一定時間祈禱，「就像打坐冥想一樣，這是讓學生遠離日常壓力的寶貴時間。」她說，「這樣可以幫助學生將思緒從學業上轉開，然後再重新開始，對他們十分有益。」Haruwarta也認為，這樣的安排讓他有時間冷靜下來，重新調整自己。

「我認為我已經準備好了，他說，「我有一點擔心，但同時我也很高興，這一切終於要結束了。」

（責任編輯：陳明）