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報告顯示小學成績與學前教育息息相關

陳菲婭澳洲悉尼
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【大紀元2013年10月30日訊】(大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導)有證據顯示,更好的學前教育會帶出更聰明的小學生。

據澳新社消息,澳洲政府理事會(COAG)改革委員會副主席克雷文(Greg Craven)在坎培拉向媒體表示,5年前政府理事會簽下了一項10年協議,旨在提高兒童早期及學校教育水平,如今有令人鼓舞的跡象表明這一舉措在奏效。

克雷文說:「比如,我們可以看到,比如在現進入三年級的兒童,他們是那些政府理事會改革的首批受益者。」

如果更多的幼兒每週至少上15個小時的幼兒園,他們將受益更多。

政府理事會改革委員會30日(週三)公佈一項教育報告。該報告使用全澳讀寫算數統考(NAPLAN)結果、入學人數、國際測試結果和人口普查數據,來評估從2008年至2012年間澳洲學生的成績。結果發現,澳洲小學生成績進步,而中學生卻停步不前。

報告還顯示,在學校出勤率方面結果相似,幾乎所有小學生都上學,但到了中學,出勤率下降。

在全澳學校範圍內10年級的出勤率最低,自2008年以來幾乎未有變動。科拉文表示,中學生的閱讀和算數結果未有顯著提高,這讓人擔憂。

但克雷文也指出,雖然整體來講學生表現不一,但讀完12年級的學生比例在上升。雖然澳洲看起來不能實現到2015年有90%的學生讀完12年級的目標,但可在2020年實現這一目標,「如果更多的澳洲學生人讀完高中,我們可以預計這些澳洲人的子女將做得更好。好消息是我們在改善基礎部份,我們在改善高中部份;如果 我們能夠解決中年級的教育問題,那我們似乎很有希望得普遍提高,」他說。

(責任編輯:簡玬)

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