【大紀元2014年01月22日訊】我剛來多倫多一個月，女兒上小學五年級，三點半放學。而且從一年級到八年級，都是三點半放學。我開始擔心起來：我要是上班了，學習了，孩子放學後怎麼辦？女兒第一天入學，我問西人老師：「學校裡有課後托管班嗎？」「沒有。」「有課後興趣班嗎？」老師更加肯定地回答：「沒有。」我進一步追問：「如果家長沒辦法接孩子怎麼辦？」回答：「您得自己安排，學校不負責在放學後再照看孩子。」
　　
鄰居的女兒與我女兒同校。有一天，他讓我幫助交一個課後托管班的報名表。表格上清清楚楚地寫著：課後托管到六點。我首先有一種被欺騙的感覺：這不是有課後托管嗎，幹嘛騙我！鄰居看我挺激動的，問明情況後說：「你問的是學校裡有沒有托管班，當然沒有。這個托管班是另外一個機構辦的，租用的是學校的地下室。」
　　
我當時問西人老師時，理所當然地認為她善解人意，學校裡沒有，如果其他機構有，她會建議我去找那個機構的。沒想到，西人只是問什麼，答什麼。
　　
當我問西人老師，學校有沒有托管班時，我想當然地認為，如果有，不管是哪個機構辦的，她總會告訴我，因為我只關心有沒有。但是，如果我問她：「別的機構有沒有托管本學校孩子的？」我相信她一定會告訴我的。
　　
這應該是西人的生活習慣，直來直去，不繞彎子。需要什麼樣的幫助，就直截了當地說出來，不能繞彎子。這是我與西人打交道的體會。 ◇