【大紀元2013年01月30日訊】（大紀元記者曾漢東台灣宜蘭報導）大福國小位於宜蘭壯圍鄉，東臨太平洋，全校共有8班、學生136人，是個典型的鄉村型社區學校。學區裡的時潮社區，濕地廣達數百甲，半鹹水的特性， 豐富的有機鹽造就這一片生態豐富的濕地樂園，是鳥兒、魚蝦與小螃蟹各類動植物的天堂，小朋友手拿望遠鏡就可以清楚地觀察生態。來到時潮社區，各種不同的留鳥、候鳥就在身旁飛過，可愛的黑面琵鷺也會來到這裡過冬，享受這裡的豐富生態。

結合在地文化特色為校外教學課程

大福國小校長施智文結合在地文化特色及資源，以自然生態、漁村人文、探索體驗及特色產業等主題，將社區和校園的資源整合於教學之中，發展成為與課程 結合的特色教學，充分運用到各社區，分享學校的「創意教學—體驗學習」，轉型為特色學校校外教學課程的經營模式，並獲選為宜蘭縣特色學校發展中心。

大福國小的特色課程有生態精靈、能源再生、農漁養殖系列等。施智文說：「要改變現狀，提供更活潑的教學內涵，吸引更多的學生」，施校長在大福國小近 6年期間，自97年至101年連續5年在教育部辦理的「整合校園空間與發展特色學校」計畫，獲2特優、1優、2甲等的優異成績。

在社會結構少子化的影響之下，大福國小也受到很大的衝擊，學校每年招收學生數下降，而且約有半數學生是屬於弱勢族群，在推動學生社團及學生課後生活 學習方面也出現了問題。為了解決學生生活與學習的難題，在學校老師與家長會的協助下，學校擬定了「夜光天使點燈計畫」，計畫提供大福國小經濟弱勢家庭學童 下課後適當的學習教育課程，並供應其晚餐，讓學童能獲得妥善的夜間教育照護，使家長無後顧之憂，安心工作。

輔導弱勢學童 幫助具國樂潛力孩子

在施智文校長的努力下，大福國小獲得了宜蘭扶輪社贊助經費11萬7千元。服務對象為低收入、單親、失親、隔代教養等經濟弱勢家庭且下課後無人照顧， 以致有影響其身心健康與發展的學童。每天下午4:00～8:00，在大福國小活動中心，學校以親子教育、代間教育、親子共讀、文化藝術教育、品格教育、生 命教育、生活教育（學習做家事）、生涯發展等學習活動為主軸，輔導教學。

大福國小的社團有太鼓社、歌仔戲社、國樂團等。成立於91年的大福國小學童國樂團，在地方經常受邀表演，比賽也有優異表現。大陸江蘇省無錫市少年宮 文化藝術團在97及101年兩度蒞臨大福國小參訪文化交流，大福國小國樂團因為經費問題無法回訪，施校長語重心長地說：「盼望有奇蹟出現，也是小朋友努力 的回報。」

為了避免大福國小在國樂方面具有潛力的孩子，因為家庭經濟困難，無力繼續繳交學費而中斷太鼓及國樂的學習，施智文校長不斷奔忙，獲得宜蘭扶輪社的贊助，捐助5萬元給清寒學童，作為學生學費、樂器維修、比賽演出費用，並藉此拋磚引玉，希望更多人幫助學生來圓夢。

（責任編輯：陳玟琦）