【大紀元2013年01月26日訊】近日，重慶八中一張考試模擬題的截圖在網絡上迅速竄紅，試卷第3題有關屌絲和高富帥基因的討論對該題目，不少民眾坦言被折服，並調侃「現在的高中生傷不起，模擬題確實壓力山大」。

此題目實際上涉及高二下學期的生物遺傳概率算法。以屌絲基因作為題設載體，然後給出相關條件，讓學生計算「屌絲」夫婦生高富帥兒子的概率，以及其孫子輩是高富帥的概率。

出題者為重慶八中高三年級理科班的生物老師，今年25歲，學生叫他「飛哥」。「飛哥」這道題的用意是想讓高三學生在緊張的學習中放鬆一下，在趣味中學習。

考試題驚現「屌絲夫婦生高帥富概率」

據《重慶晨報》報導，重慶八中高三理科(2)班的陳彥彥表示，上週下午的生物課上，老師徐鵬飛抱著試卷走進教室。講台下抱怨聲一片，但徐鵬飛卻露出「奸詐」一笑，「慢慢做，題目中有驚喜哦！」

每名同學拿到試卷後，原本沉悶的班級立即熱鬧開來，原來試卷第一道題即是以班級其中一名同學舉例，來分析乙肝體檢結果。當大家做到第3題時，全班同學徹底「崩潰」，不少同學開起了玩笑，「老師，真屌絲當真找不到配偶？」

陳彥彥稱，從當天生物課上的氣氛來看，同學們都樂於嚐試把生活笑點與課本知識點結合在一起的題目，「做題還從沒這麼嗨過！」但後來，由於忽視了性別問題，陳彥彥還是在該道題目的概率運算上出了錯，「除了高富帥，不是還有白富美嗎？」

八中高三生物教研組組長榮海表示，從學科專業角度來講，徐鵬飛出的這道生物題並不嚴謹，沒有真正體現基因對生物性狀的控制。「但學生往往在遺傳變異和遺傳概率的計算方面存在畏難情緒。」榮海指出，從學生的角度，把他們感興趣的內容和知識點結合在一起，有利於激發學生主動學習的動力。榮海認為，從目前在學生中的反響來看，這類接地氣的出題方式值得提倡。

重慶教科院副院長王瑋虹表示，老師以學生感興趣的事物來喻指書本上的知識點，從教學上看有失嚴謹，但通俗易懂的方式激發了學生的學習興趣，體現了教育者以學生為本的理念。「一棒子打死或盲目的追捧均不利於教育的改革。」王瑋虹指出，八中這位老師的出題方式值得鼓勵，但不要流於形式，教育工作者們不妨一起來探討該類型教學方式的利與弊，以追求更長遠的意義。

據維基百科介紹，屌絲（或寫作「吊絲」）一詞，是中國網絡文化興盛後產生的諷刺用語，用作稱呼由農村進入城市的體制外男女年輕人，房子、車子對於屌絲來說更是遙不可及的夢想。2012年初，「屌絲」在中國大陸地區廣泛流行起來，年輕人群體間的語言文化中更被廣泛應用。

（責任編輯：吳凱琳）