【大紀元2013年01月25日訊】（大紀元記者邱晨溫哥華報導）兩年前，由於省府與省教聯就工資漲幅未能達成協議而發生長達數月的教師罷工，給無數家長造成的擔憂和困惑，至今仍記憶猶新。昨日省府提出與教聯的十年合約，遭到教聯反對。家長們希望勞資雙方回到談判桌，為學生著想，求大同存小異，達成一個切實可行的協議。

卑詩省府週四推出一合約提議，希望促成與卑詩教師聯盟的十年合約。省長簡惠芝表示，此合約可以帶來穩定的學習環境，避免不必要的勞資糾紛。提議中，省府為卑詩教聯提供了多方面權利和工薪優惠。
　　
簡惠芝說：「此十年合約是為學校的學生提供一個不被中斷的學習環境，學生、家長與教師將非常清楚，學校會一直開放不被中斷。我們需要與教師更密切地合作，共同提高卑詩的教育系統，因此我們決定做出根本的改變，把學生放在首位，不是為了大人，而是如何為學生們提供最好的學習環境。」
　　
為了推動此十年合約提議，省府主動提出：允許教師參與教育政策的決策；提供一億元的優先教育撥款基金（Priority Education Investment Fund，簡稱PEIF），在合約簽署後的第三年啟動；教師可以提出班級大小與組成的撥款要求等；為教師提供公平的工薪增長，與其他公營部門拉平；勞資談判中出現分歧時，專業調停人需要介入，增加談判的透明度。
　　
簡惠芝的提議中，特別提到成立一教育政策委員會，由政府、卑詩教聯與學校局成員組成，具體商量卑詩的教育政策，以及PEIF基金的分配。
　　
省教育廳長麥克雷（Don McRae）也表示：「教師在未來教育系統中有發言權很重要，此提議加強了教師在撥款與政策決議上的參與度。十年合約期，我們可以避免過去的勞資糾紛與罷工，從而把精力放在學生與家長方面。」

省府提議2%的工薪增幅
　　
簡惠芝表示，她讓新任教育廳長諮詢各方，希望設立一個新的談判框架，以便尋求與教聯達成十年協議。為了促成這樣一個長期的勞資合約，省府主動提出，把教師的年薪增長率由過去十多年未變的1.8%，提高到與其它公營部門相同的增幅，即2%。
　　
簡惠芝希望她的提議能夠被接納，勞資雙方的談判則可以從今年3月份開始，確保在秋季學期開始前，雙方可以達成一個十年合約。她也承認，談判不是一個急於求成的過程。
　　
有記者提問為什麼在這個時候推出這項十年合約的提議，是否與即將到來的省選有關。簡惠芝回應說，她在這些年的勞資糾紛中，聽到學生、家長與教師的意見，一直有意促成這樣的合約。她否認自己有任何政治企圖，提出此合約與5月份的省選沒有關聯，她表示事情的發展是水到渠成的。 ◇

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（大紀元記者邱晨報導）週四下午，卑詩教師聯盟主席拉姆波特（Susan Lambert）就省長簡惠芝提議的十年教師合約協議舉行新聞發布會，她表示，這項十年合約是一個「強制性的策略」，剝奪了教師談判教學條件的權利。
　　
拉姆波特在新聞會上明確不接受簡惠芝的這項合約提議，她說：「簡惠芝的10年合約提議，再次證明其政府又忽視了教師決定班級大小與組成的權利，忽視法庭的裁定，無視了教師有這類憲法權利。我們認為，此提議將教師爭取教學條件的權利剝奪了。」
　　
她說：「這是一個強制性的策略。如果提議獲得通過，就意味著教師必須放棄自己的權利。但擁有談判學校條件的權利，這恰恰是教師談判的核心。」她認為省府一直無誠意與教聯商討。
　　
她並強調說，此十年合約協議還把教師們的工薪談判權也剝奪了，是省府在控制勞資談判權，正如過去提出的「工薪零增長」規定一樣，省府再次控制教師的談判權，而不去解決公校的教師不足，教學條件等問題。
　　
教聯說，在過去的十年內，省府給公校的撥款嚴重不足，造成卑詩學生與教師的比例高於全國，拉姆波特希望學校局聘用6800名教師，來彌補此空缺。
　　
目前教聯正在與卑詩公校雇主協會（BC Public School Employers’ Association，簡稱BCPSEA）商討，設立新的勞資談判框架，未來兩天即就此將投票表決，她希望最後能夠通過。
　　
在勞資雙方洽談的前夜，省府推出這個十年合約提議，拉姆波特認為在省選前推出，明顯存在政治意圖。
　　
她也說，教聯在與BCPSEA談判時，確實提出從談判開始，就讓調停人介入，還有談判費用等，這些都部分反映在簡惠芝的新提議中，而核心部分即教師的談判權利，卻被剝奪了。此外，教聯也沒有提出一個十年合約，省府也沒有聯繫過跟他們商討，這個十年合約是在教聯不知情的情況下推出的。 ◇

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華人家長憂心孩子學習受損

（大紀元記者張可欣報導）在卑詩教聯與省府的糾紛之中，夾在中間的是學生與家長，一些華人家長表示，無論發生什麼勞資糾紛，最後吃虧的還是學生，希望最終有一個解決辦法，讓工潮越少越好。
　　
住在本拿比的華人張琴，有兩個孩子正在讀書，她表示理解教師的苦衷， 為自己爭取工薪增長，為學校爭取撥款等，她相信教師是愛護學生的。
　　
不過，她仍然希望學生應該在第一位，任何時候發生工潮，吃苦受累的都是家長與學生，尤其學生的學業受損。至於省府的教育撥款不足，她聽到過這種說法，如果確實如此，下屆的省選就能看出分曉了。
　　
溫哥華的楊太提到過去的教師罷工仍心有餘悸，她擔心兩個孩子的學業受損。她認為勞資糾紛越少越好，尤其是教師罷工，直接影響到學生與家長。
　　
楊太認為，她不了解勞資糾紛背後的情節，到底誰對誰錯，不過作為家長，她傾向於省府的做法，讓卑詩公校有一個長期穩定的學習環境，比不斷罷工更好。
　　
她認為，教聯可能過於維護自我的利益，工資增長也是需要根據市場經濟來調整的，不應該執意強調自我，學生的教育仍然是第一位的，應該多考慮學生與家長的需求。
勞資糾紛兩年來持續不斷
　　
自前年夏天開始，卑詩教師聯盟與省府之間的勞資糾紛不斷，教聯批評政府的教育撥款缺乏，教師工薪停滯不長，而省府堅持工薪「零增長」規定，教聯因此多次罷工。
　　
2011年6月份，卑詩教師聯盟與雇主的合約到期，雙方無法達成協議，教師在9月秋季開始罷工，長達三個月，令家長們叫苦連天，直到12月份教師才部分復工，學生仍然拿不到成績單。
　　
由於勞資雙方都很堅持，各持己見，省府強調無法調高工薪，教聯批評省府的公校撥款嚴重不足，教師工資偏低等。結果，直到2012年初教師部分復工後，仍然拒絕履行行政工作，包括文件整理填寫、與行政高層開會、操場監察以及填寫成績等，導致學生沒有成績單達半年多。
　　
2012年3月份，省府強行通過第22號復工法令，強制教聯返校復工，而教師則採取不參與課外活動監管等抵制，包括指導體育活動、監管學校俱樂部等活動。
　　

（責任編輯：李梅）◇