【大紀元2012年06月20日訊】（大紀元記者萬君編譯報導）明年，芝加哥的公立學校的每日上學時間，將由全國主要城市中最短者轉變為最長者。

雪城網(syracuse.com)報導，這項旨在幫助振興處於掙扎中的城市學校制度的變革，是去年秋天由芝加哥市長伊曼紐爾(Rahm Emanuel)提出的。最初，伊曼紐爾要求學校由目前每天的5小時45分鐘增加到每天7.5小時。但由於學生父母的反對，導致他將小學時間縮短到每天7個小時，這仍然是高於全國平均水平的6.7小時。

芝加哥公立學校女發言人賽恩威魯斯(Marielle Sainvilus)對MSNBC新聞網說，目前芝加哥市學生的授課時間有比其他美國大城市少22％。「我們83％的三年級學生不在這一級別的閱讀水準，」她補充說。

根據《芝加哥論壇報》報導，伊曼紐爾在發表的聲明中說: 「當今世界，知識是未來的關鍵－－你所學到的知識是將來成功的基石。 由於我們擁有所有大城市每天最短的上學時間和每年最短的上學時間，我們對不起芝加哥的兒童。通過延長每天和每年的上學時間，我們將努力塑造好孩子們的未來，並給予他們與其潛力相匹配的教育。」

經合組織(OECD)《國際學生評估項目》2010年的報告重新評價美國的教育為「平均」水準。在34個經合組織國家排名中，美國閱讀技能排第14，科學排第17位，數學排名低於平均水平的25位。 2009年，美國總統奧巴馬承認教育系統的掙扎狀況時強調，「……新世紀的挑戰更多的時間體現在課堂上。」

MSNBC新聞網報導了全國各地的其他學區由於延長上學時間而學術水準得到改善。由於三年前的改變，鳳凰城巴爾茲學區總監史密斯體會到學生在數學和閱讀能力方面取得的巨大進步。「在當今世界，學生每天需要較長的學習時間以及更長的學年來提高競爭力，沒有其他辦法，」史密斯堅稱。

但是，公共教育中心的高級政策分析師赫爾說，在學校的時間和花在學習上的時間是兩回事。泛泛而談是一種誤導，赫爾告訴MSNBC新聞網「絕大多數美國學生每年被要求到學校的時間與幾乎所有其他國家的學生一樣。」

該計劃還面臨著芝加哥教師工會的反對。工會最近投票授權最早在8月中旬罷工。芝加哥教師工會主席劉易斯說，伊曼紐爾市長縮短每天上學時間至7小時的建議是其聽取了有關「延長上學的時間將在國家所有學區被推動的誘惑」後的結果。

「這不是時間長短的問題，而是教育質量的問題，這才是最重要，」劉易斯告訴《芝加哥論壇報》。

除了每天上學時間較長的問題，教師對伊曼紐爾的學校董事會取笑工資上漲百分之四感到不滿。劉易斯稱增加每天上學時間只是「政治口號，而不是一個教育計劃」。

(責任編輯:張東光)