【大紀元2012年06月10日訊】（大紀元記者周行多倫多報導）「萬般皆下品，惟有讀書高」的理念在華人中根深蒂固。無論在哪裏，子女教育對華人家庭來說，都是頭等大事，加拿大的華人移民們也不例外。從小到大，為子女選擇一所好學校，就成為家長們重視的問題。多倫多教育委員會副主席陳聖源(Shaun Chen)表示，家長選學校時，更重要的是要考慮子女個人的需要。
加拿大C. D. Howe研究所本週公布加拿大安省最佳公校名單。報告的作者David Johnson 與 Robbie Brydon分析了安省各小學2009年至2011年的EQAO成績，按其相似的社會及經濟背景做比較，選出較好的學校。作者認為，這些學校做得好，是因為其校長、教師及職員做得好，可以成為其他學校的楷模，也可以為家長選學校提供參考。
Johnson說，因為其分析是「蘋果與蘋果比較」的結果，教育工作者應該留意那些做得好的學校，「看看他們是如何在同行中脫穎而出」。
Brydon告訴《大紀元》，他們在分析中的控制因素，包括男女比例、新移民比例、特殊教育學生比例、校區的單親父母比例、成人的受教育水平等。比如新移民的語言會差一些，家庭資源好的學生會做的好一些等，比較中會平衡這些因素，使結果能反映出學校的教學能力。
他說，分析發現，移民加拿大3年內的學生，語言比較差。不過，當將有10%新移民的校區與沒有新移民的校區比較時，發現有10%新移民的校區，通過EQAO測驗的學生只減少了3%。這樣看起來，新移民本身不是一個負面的因素。
Brydon說，他們在分析中，將父母的教育程度作為最大影響因素。
家長配合同樣重要
多倫多公校Arbor Glen PS是名列前茅的學校之一，華人學生很多在那裏就讀。校長柯旭（Becerly Kirsh）對《大紀元》表示，學生的表現好，學校與家庭的作用都很重要。
Arbor Glen目前有265名學生，70%是移民，超過一半是華人；16名教師中有2人是華裔。
柯旭說，最近EQAO（安省教育素質及問責辦公室）主辦的測試前，來了3個需要參加測試的新學生，2個3年級，1個6年級，因為不懂英文，他們得了零分。他們3人都來自中國，其中1人剛到一個星期。
對於新移民學生的語言障礙，柯旭不認為是個問題。她說：「兒童學英文很快，父母學的慢一些。」
不過，柯旭稱，父母重視很重要，「我看到華裔家長很重視教育」。
她提到，她在教學生樂器時，曾問他們誰還在學其他的樂器。幾乎所有學生都舉了手，說他們在校外學鋼琴、小提琴等。
柯旭說，學生的成功，來自想看到學生成功的教職員工，以及重視子女教育的家長。
Arbor Glen有低年級合唱隊、高年級合唱隊、低年級舞蹈班、高年級舞蹈班，法語、閱讀、數學、象棋及家庭作業俱樂部，有各種運動、球類，有天才表演、有藝術家定期來學校訪問。柯旭說，這些可以「保持學生興奮及對學校感興趣」。
多倫多教育委員會副主席陳聖源(Shaun Chen)也強調父母參與的重要，他說：「父母在學校中參與越多，學生能獲得的成就越大。」
他說，教育局規定，每所學校有一個家長委員會；鼓勵父母在家與三年級以下的子女一起閱讀；教育局有一個家長顧問委員會，讓家長參與教育局的決策
陳聖源稱，他去過中國訪問，知道大陸沒有這種鼓勵家長參與的機制。他說：「在這裡，我們希望家長參與，成為子女教育的合作者。」
挑選學校應考慮學生需要
對於C. D. Howe研究所公布的好學校，陳聖源稱，好學校不一定對所有的學生都好。「我認為，需要看具體孩子的需要。」
他提到華人家長的一個普遍觀念，是對學習成績看得很重，對上大學及學某些專業看得很重。他說，這些是重要，但同時要知道，不同的學生有不同的強項，「他們在學校可以走很多不同的路，而且都可以成功。」
陳聖源稱，每個學生的學習方式都可能不同，需要以不同的方式教育學生。有些學校做的更好，教師的技能及學校的教學計畫都起作用，因為不同的學校可以有不同的計畫。
作為家長如何選擇學校，陳聖源的建議是，去學校裡體驗一下，看這學校是否友好，在裡面是否有一種歸屬感；家長委員會是否積極參與教學活動，支持學生的教育；如果孩子有特別的興趣，這學校是否有合適的計畫滿足這種興趣的需要。
另外，教育局還有一個程序，使家長能發現孩子的特殊需要，從而可以決定是否需要接受特殊教育。
（責任編輯：林妍）◇
