【大紀元2012年05月17日訊】清華大學近日發佈的一份研究報告顯示，中國有逾兩成大學生在課堂從未提問或參與討論，而美國僅有3%的大學生不提問或參與討論。

廣州日報報道，清華大學(招生辦)教育研究院近日發佈的一份研究報告，引起教育界人士以及廣大網民的注意。這份研究報告，從包括清華大學等985所高校在內的23所本科院校中，收集2萬多份調查樣本，對中國的985所院校和美國研究型大學做了一番比較。調查數據表明，有超過20%的中國大學生選擇「從未課上提問或參與討論」，而美國大學生只有3%；只有10%的中國學生「經常提問」或「很經常提問」，而美國約有63%大學生「經常提問」或「很經常提問」。

報告認為，在中國的教育中，教師依然是課堂的主導者，「不會提問」會成為中國大學生的短板。

針對中國大學生不提問的現象，北京大學信息科學技術學院副教授李戈表示，是因為有些學生怕自己的問題愚蠢，不好意思提問。

山東大學教育學院退休教授孫文廣曾經表示，不鼓勵學生有創意是中國教育觀念和教育體制中存在的大問題。

「在中國現在對學生的要求就是背誦，能夠記住一些條條去考試。考試的時候要搞一些固定的答案，那麼將來改題的題目好改。這個意識形態本身已經是非常老化了。你要是有創造性對這個也懷疑，對那個也排斥，自由自在地來表達，這樣對整個社會來講它覺得是一種叛逆了，所以它不喜歡出現這種情況。」

寧波市網友「越來越好」則表示，在中國的大學裡，除了輔導員，很少見到老師教授上課，沒有人給大學生提問的機會。即使有，也很少。

上海市網友「 逆天」認為，這是「 一言堂的國家，不需要聽眾有太多的問題。」

惠州市網友 COOLER 表示， 這個調查比GDP調查到位多了，中國人是想法最多的人民，生下來就學會了藏而不露。「不說，就沒人知道自己的底細！」

（責任編輯：李明）