【大紀元2012年03月21日訊】全國科學教育中心（National Center for Science Education）說，兩個重要的地質協會星期五3月16日發表聲明，反對田納西州的參院和眾院兩條被稱為「猴子法案」的法案。

所謂的「猴子法案」是田納西州眾議院368號法案和參議院893號法案。法案涉及科學和宗教對生命起源，生物進化，全球暖化，人類克隆等爭議的主題，如果得到通過，將鼓勵教師在教授這些主題時，既展示科學的實力一面，又展示科學弱點。因為這兩個法案直接關係到如何對學生解釋人類的起源，人類從猿（猴子）進化而來，還是上帝（神）造人，所以這兩個法案被反對者稱為「猴子法案」。

星期五加入到反對田納西州的「猴子法案」團體的，是兩個主要的K-12（幼兒園到高中十二年級）地質教育協會：地理科學教師協會（the National Association of Geoscience Teachers）和全國地球科學教師協會（the National Earth Science Teachers Association）。

地理科學教師協會的聲明中，其總裁伊麗莎白•懷特說：「在對所有年級水平的學生教授進化論的科學理論時，應當作一個統一的概念，不能被非科學或反科學影響。」
聲明還重申協會對一個跨政府部門組成的氣候變化機構的承諾：「密集的公共教育，提高認識，和行動」。

聲明結束時說，「我們同意，批判性思維是學生的基本技能，這已經在科學教學中嵌入，但科學的內容是已經被同行審查，測試，並確認的結果，而不是基於政治或宗教的辯論。。。我們敦促田納西州的眾議員，參議員和州長否決這項立法。」

全國地球科學教師協會的聲明由其執行主任羅伯塔•約翰遜簽署，同樣肯定了「進化論在生物學和地球科學的中心地位，而且是科學課程的重要組成部份」，「地球的氣候正在改變，而且人類活動應該對近年來大部份的氣候變化的負責，氣候變化的科學是地球科學教育的一個基本組成部份。」

因此，聲明的結論是，「雖然科學研究在繼續揭示進化和氣候變化如何影響我們周圍的世界，但是對於它們是否有影響從來就沒有爭論。」