【大紀元2012年02月17日訊】(大紀元記者劉珍、黃子雯墨爾本採訪報導) 新學期開學，維省公立小學新增了100名數學和科學教師，這是維省政府強化學校數學和科學教學以提高維省經濟競爭力的一項措施。

負責師資培訓的教育廳長Peter Hall 說，改善措施集中在小學階段，以確保學生具備科學和數學的基礎和學習熱情，保證在進入高中能選擇科學和數學作為主攻科目。

Hall先生說：「要想改變中學的數學和科學教育，必須從小學入手。維省聯合政府很樂意為數學和科學的持續改善提供專項資金。」

「提出倡議僅6個月時間，就有100名數學和科學教學專家行動起來，下周開始進入小學去工作兩年。」

未來4年內，聯合政府將撥款2430萬澳幣啟動資金，包括向維省小學提供200名數學和科學教學專家。 2014-2015期間，還將增加100名教學專家。

Hall先生說：「這些數學和科學專業教師的工作分成課堂教學和專業引導，他們與教職員工和學生合作，保證小學生進入中學生持續參与數學和科學的學習動力。」

100名新教師在去年參加了10天的專業學習，他們今年二、三月還有5天的培訓。

Hall先生說：「此倡議是為維省政府的一大重點工作服務的，政府旨在促進經濟發展並維持維省在製造業和科學研究發展方面的領先地位。

科學院項目負責人：激發學習熱情

Shirley Peers女士是澳洲科學院（Australian Academy of Science）「澳洲小學科學和語文項目」的項目負責人。去年培訓期間接受了大紀元的採訪。

她表示，科學院希望激發學生學習科學的熱情，有助於學生未來進入科學領域進行職業發展。
她介紹說，此項目的主要目的在於幫助教師，樹立自信，培養以正確方法更好實施教學的能力。

面前面臨著培養下一代科學家的使命。儘管不是每個學生未來都會成為科學家，但仍需向他們傳授基本知識，以便他們可以更好地理解日常生活中的科學常識，如：氣候變化、水循環和水的純度。

Shirley說：調查研究表明，與教學效果直接相關的重要因素是教師教學素質。因此項目主要是與教師合作。通過培訓向教師傳授教學技巧和課堂控制，教會 教師如何實時掌握學生學習進展及接受程度、如何因材施教、如何多樣化教學。區別對待不同學習層次的學生，對於學有餘力的學生增加學習難度，有時小學生完全 可以學習掌握大學一年級的學習內容。

據悉，此項目的培訓內容是依據多項專業調查和20項獨立調研而制定的。科學院正在推行新的國家級科學課程大綱。此大綱及與大綱配套的教學資料已經在55%的小學試行了，明年中將全面實施。試行期間，學校校長、教師和學生的調查反饋證明這是卓見成效的。

目前小學的英文和數學教師不缺乏，但是科學師資匱乏。

澳洲科學院與中國科學院有諸多合作。深知中國家長十分關注孩子的教育教學，而中國傳統一貫重視理科教育。

小學老師：參加培訓是很好的經歷

2月1日（周三）是2012學年正式開始的日子，是教師返校第一天，有41,000多名教師被聘用或者返回維省公立學校工作。而大部分學校的學生於2月2日（周四）開始上學。

小學校長Loren對大紀元記者表示：9天培訓很好。通過培訓了解了許多科學知識，明白了在學校中應加強科學教學環節，教師從培訓中獲得了更多的科學知識，從而增強了自身對教學的自信心。參加培訓是很好的經歷，回到學校后將與更專業地培訓好教師，合作改善教學。

Karin是小學老師，對記者表示：培訓讓我重新溫習了科學知識，是難得的機會，有很多團隊合作。今天培訓的模塊可以直接運用到學校教學中。我個人的體會是，學到許多，回到課堂教學會更加自信，教學可以更加有效。

小學數學和科學專業教師項目中有60名數學教師和40名科學教師，將分佈在全省55所學校工作。Hall先生說：「數學和科學是日常生活的重要技能——無論是管理金融還是了解日常生活中的科學原理——這些鼓勵學生主動並滿懷好奇地去學習。」

(責任編輯：夏純清)