【大紀元2012年02月14日訊】 （大紀元記者李婉文芬蘭報導）在今年2月至5月間，芬蘭一些大學的學生們通過參與由經濟合作與發展組織（OECD）所倡議的一項學習成果可行性研究，將有機會向國際社會展示芬蘭大學生解決問題的能力。該項研究的全稱為高等教育學習成果評估（Assessment of Higher Education Learning Outcomes，AHELO）。

人們常以「大學排名」作為評判高等教育品質的手段，但是排名並不能直接反映出真實的高等教育品質，也無法體現高等教育的真正價值；而經合組織提出的高等教育學習成果評估的主要作用，就是對大學生所受高等教育的成果的評估，因此更能直接反映出學生的學習成果。這項評估與經合組織發起的另一項目——國際學生評價項目（Programme for International Student Assessment，PISA）頗為相似。國際學生評價項目是針對15歲中學生知識與能力測試的評估，在這項評估中，芬蘭的中學生表現非常出色。

據悉，共有6所芬蘭大學將參與高等教育學習成果評估，分別為：阿爾托大學（Aalto University）、東芬蘭大學（University of Eastern Finland）、於韋斯屈萊大學（University of Jyväskylä）、拉彭蘭塔技術大學（Lappeenranta University of Technology）、奧盧大學（University of Oulu）以及赫爾辛基大學（University of Helsinki）。另外，芬蘭還有7所應用科技大學也將參加該項學習成果評估，其中包括哈伽黑利亞應用科技大學（Haaga-Helia University of Applied Sciences）等。評估活動將從這些大學中隨機選擇200名大學生。

高等教育學習成果評估包括通用技能測試，學科特定技能測試（包括經濟學技能，土木工程技能）等。經合組織的成員國可以自行選擇是否參與所有測試，而芬蘭只參加通用技能測試。通用技能測試包括判斷思考，分析推理，問題解決和寫作溝通。整個通用技能測試時間超過2個小時，學生將通過電腦完成測試。

高等教育學習成果評估共將有來自17個國家的3萬名3年或4年制本科大學生參與。

（責任編輯 林彬）