台灣大專院校鼓勵學生作社區服務,這學期,幾位中山大學學生藉由到學校協助晨光閱讀,推動大紀元讀報教育。蘇誠同學表示,學校的晨光時間有的25分鐘,也有的長達40分鐘。他們的做法是印製學習單,上面放一篇摘自《大紀元時報》的文章,學生閱讀、討論後寫心得感想。
讀報的重點在培養孩子的閱讀習慣,新鮮、有趣而且能引發其探索精神,滿足其求知慾望的讀報活動,才能引發孩子的閱讀興趣。當孩子渴望每天享受閱讀的樂趣時,自然能培養出閱讀習慣。《大紀元時報》除了清新、健康外,多面向的主題內容,能符合不同孩子的不同興趣,所以一定要讓孩子接觸報紙,擴展他的視野,而不只是一張學習單。
晨光讀報教學參考簡案:每一個活動的時數不同,可自行設計詳細流程及節數。
(一)老師提示重要或有趣新聞:
1. 老師講一、兩則重要的、有趣的或與學生相關的新聞,並秀出圖片,藉此引發學生對報紙的興趣。
2. 鼓勵學生下課去翻閱報紙,尋找更多有趣的訊息。
(二)認識《大紀元時報》:
專有名詞(報頭、報眉、版次、版面名稱、訊頭、標題、圖片、圖說等)、版面內容介紹。
(三)讀懂大標題:
1. 呈現「大紀元新聞網」頁面,師生一起讀大標題,讓學生發表「短短幾個字的大意」,也就是這篇報導的重點。
2. 每組從報紙上找出2個標題,寫在黑板上,師生共同討論每條標題的主要意思。
3. 讓學生自己找出一條標題,寫在畫紙上。閱讀報導內容後,把這篇報導大意寫出來,並畫出來。
(四)看圖說話寫故事:
1. 老師剪一張圖片,讓學生看圖發表圖片內涵後,朗讀圖說。
2. 學生從報紙上找一張圖片,在組上各自發表後,寫故事。(可以加上自己的創意思考或做延伸)
(五)我是生活高手:
1. 讓學生從副刊上找出一則生活小妙方,貼在讀報筆記簿上。
2. 先找到的,把標題寫在白板上,每個人不同,最好不重複。
3. 回家實際做做看,並跟父母分享。
4. 一週之後,全班學生分享自己的妙方和成果。
5. 老師可匯集小妙方(網路下載),影印給家長。
(六)為家人剪貼好文章:
1. 翻閱報紙,根據家人的需要,找出幾則文章或圖片作剪貼。
2. 剪貼完後,在剪貼作品背面貼上「全班家長回饋欄」。
3. 剪貼作品放在塑膠夾套裡,夾套上寫班級、姓名、號碼。
4. 週五帶回家與家人共讀,並請家長寫回饋。
5. 下週一帶到學校,交給老師過目,等週五可互相交換帶回家分享。
(七)佳文共享:
1. 老師從「大紀元新聞網」下載道德教育版的文章,製作學習單影印給學生。
2. 閱讀指導與心得感想寫作。
(八)有獎徵答:
可由老師或學生提問,國內外重要新聞、生活小常識、有趣的圖片內容等,答對的發給獎勵卡或記點數鼓勵。
(九)環遊世界看天下:
1. 準備一張世界地圖,貼在布告欄上。
2. 將蒐集一週的大紀元國際新聞和寰宇縱覽,分給各組,讓學生找出各個國家的名字,並在地圖上作記號。
(十)逛大紀元全球網:
1. 瀏覽「大紀元新聞網」,培養網路搜尋能力。
2.欣賞優美客視頻,並搜尋與道德教育相關的影片。◇