【大紀元2012年11月24日訊】近日，中科院數學博士生蕭楊放棄繼續做科研的機會，與北京一所重點中學十一學校簽約做數學老師。其導師寫下3000多字的長信，表達惋惜與困惑。數日後，蕭楊在一個社交網站上貼出一封長信回復老師，「我已經厭惡科研了。」此事在網絡上引起了人們的關注與熱議。

據《新京報》報導，蕭楊（化名）在清華讀了四年本科，之後在中科院做科研，今年博士即將畢業。蕭楊曾在系統控制領域的國際頂級專業期刊（IEEE TAC）上，以第一作者的身份發表數篇長論文，他的導師程代展說：「中國系統控制領域的博導沒有幾人在這本期刊上發過文章。」 在蕭楊決定去十一中學做數學老師後，程代展在博客上寫下3000多字的長信「今夜無眠」，表達惋惜與困惑：「大材小用」、「太過現實的社會環境讓人才流失」 、 「你這樣做，中國，甚至世界可能會失去一個優秀的科學家。」程代展認為，博士生教中學是浪費。

程代展說：「他是我從事科研30多年來見過最有天賦的學生，是科研界很少見的好苗子。他在清華讀了四年本科，數學功底打得很扎實，頭腦很靈活，他善於發現問 題的實質，並提出解決方案，和他討論數學是一種享受。他也非常勤奮。已經有三所國外的大學邀請他去讀博士後，他的科研前途很光明，就這麼放棄了，太可惜了。」

蕭楊回應：對科研沒興趣

對於導師的不理解和網友的議論，日前，蕭楊也在網上貼出長信，稱「其實很簡單，唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個比較中性的詞的話，我其實可以說我已經厭惡科研了。」「做科研太累，當我決定退出科研的時候，心裏是久違的無比的輕鬆。」

「我肯定不是科研界需要的人才，對科研沒有興趣的人不可能做出真正有意義的成果，我希望自己是教育界需要的人才。」蕭楊表示，對去中學當老師充滿期待，他很喜歡教會別人知識的那種成就感。

蕭楊在接受新京報採訪時表示，退出科研界是因為很累，也沒覺得自己是很有能力的人。（此前一直堅持科研）不是程老師強迫的，只是因為我從小被教育成「聽話的好孩子」，只要別人給了我任務並且應該是我做的任務，不管我喜不喜歡，都會盡力去完成，不只是科研問題，甚至是幫實驗室干雜活，都是完成的既快又好。這樣的結果就是導致了程老師以為我喜歡做科研。

教學有成就感，家人也支持

蕭楊說：「11月11日，我回姥姥家和家人開了個會。並不是他們勸我趕緊去掙錢，而是我想問問他們對我選擇中學這樣一個地位不高，掙錢也不多還挺累的職 業有沒有意見。最後大家一致認為，我真的厭惡科研的話，堅持幹一輩子科研一定不會幸福的，而他們並不在意我的名利地位甚麼的，中學老師也挺好。」蕭楊對於在國際期刊上發表論文後覺得索然無味，沒有成就感，但是對於教學，蕭楊卻覺得很有成就感：「我也很喜歡教會別人知識的那種成就感。我做過家教，我覺得當幾個小時的家教比搞幾個小時的科研舒服多了。」「今年寒假我還幫一個微積分掛科的大一孩子補了兩天課，當她告訴我她補考得了90多分的時候，那成就感啊，槓槓的。」

此外，做教師比較穩定，雖然收入不高。我也真的是沒時間找其他工作，找工作的黃金時間因為我在美國訪問留學錯過了。

重點中學博士生教師並不鮮見

周胤與之簽約的中學是北京十一學校。該校負責人表示，博士當中學教師完全不必大驚小怪，十一學校早在十多年前就已經有博士老師。北京十一學校網站的公開信息顯示，該校目前共有41位教師擁有博士學位，多個學科，如語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史等都有博士生任教。這位負責人說，基礎教育水平的提高需要更多優秀人才擔任教師：「我認為，碩士、博士等高學歷人才擔任中小學教師是未來發展的一個趨勢。」

在北京一些知名中學，比如人大附 中、北京四中、十一學校、101中學等，擁有博士頭銜的老師並不罕見。人大附中校長劉彭芝公開表示，名校博士到中學任教「並不屈才」，「要建一流學校，必須有一流教師，世界知名中學的博士教 師非常多，對於現代高中教育，博士具有的綜合多學科知識的能力，是非常重要的。」

北京市一些知名中學為吸引博士們前來任教也出台了很多優厚措施，比如解決北京戶口、提供事業編製、解決住房等。

在美國，中小學教師擁有博士學位的比例高達40%。

（責任編輯:郗古韻）