【大紀元2012年01月27日訊】（大紀元記者周月諦多倫多報導）加拿大教育質量協會（SQE）最新報告表示，加拿大學校網上教學處於落後地位。其中安省公校網上教學落後，發展方向不明確，然而私校比較領先。遠程教學在安省公校遇到不少阻力，很少應用到中小學。

報告作者貝內特（Paul Bennett）表示，加拿大學校在網上教學方面已喪失領先地位，而美國已經有大量學生接受網上教學。

根據K-1在線學習國際協會的數據，加拿大有30%的小學和40%的高中提供網上教學。在2010-2011年度，卑詩省擁有最多遠程學習的學生，達85000人，佔宗學生數量的13.5%。但阿爾伯塔，曼尼托巴省，薩省，新不倫瑞克省以及紐芬蘭省和拉布拉多得遠程學習學生人數沒有什麼增長。

*安省公校不重視網上教學 私校領先

報告表示，安省共有200萬名中小學生，用網絡上課的人數比例很低。1994年後，安省20個城市的教育局聯合成立了安省網上學習 聯盟（OeLC），共享師資力量，為全省學生提供更多課目。學生不需要與老師住在同一城市，也可聽課。2008年至2010年，學生人數從6,276升到9,695人。 安省北部地區教育局也成立了類似的 聯盟（NeLC），方便偏遠地區學生上課。，

教育協會執行總監（Doretta Wilson）魏爾絲分析網上教學在公校受阻原因。她告訴《大紀元》：「第一，大範圍一旦實施後，學校就不需要這麼多老師，一些教師面臨失業。教師工會一定反對，這是很敏感的話題。第二，安省政府不重視遠程教學，導致公校也不重視，只是北部偏遠地區的個別教育局比較積極，安省個別私校比較領先。」

人們不喜歡遠程讀書的原因之一是擔心課程不算學分、大學不承認網上高中課程。對此，魏爾絲表示：「安省教育廳已認可2所私立高中（Virtual高中與渥太華Carleton電子學校 ）提供的所有網上課程，所以大學也會認可這些課程。學生同樣需要通過考試，有時去制定的考試中心；有時交論文；有時在網上答卷，通過社交軟件（比如Skype）確認考生身份。」

報告表示，安省Virtual高中位於 Bayfield小鎮（多倫多西部），成立於1995年。近些年發展迅速，每年有4,000名學生。學校在網上公布老師的詳細背景、圖片。安省私校4,700位網上課程學生中，有三分之二選擇Virtual高中。該校校長貝克（Steve Baker）說，成功秘訣是「學校適應學生的需要，而不是強迫學生適應學校。」

*五類人選擇網上課程 發展潛力大

魏爾絲表示：「選擇網上課程的主要有五類人：第一，每年夏季，很多學生們去打工或旅遊，有人也想抽空學一兩門課。第二，安省很多學生完成高中4年課程後，繼續留在學校半學期或一年，選更多課，提升考試成績。學校教室有限，每年都招新學生，沒地方容納已畢業的學生。」

「第三，學生生病後不能來學校上課，或被其他學生欺負後不願來學校。第四，有些學生有特殊需要，比如身體殘疾，行動不便。第五，安省北部地區人口較少，居民之間住得比較遠，學生們很難每天集中起來上課。這些學生可以在家裏，或任何有網絡的地方用電腦上課。」

魏爾絲列舉遠程教學的好處：時間靈活，每年365天每天24小時都可上課，能省很多錢。她說，維持一個學校需要很多經費，比如水電、暖氣、書本費。若孩子在家裏上課，不需要買厚重的課本。遠程教學有很大發展潛力。

安省中小學教育廳設立的網上課程（e-Learning Ontario）表示，從2011年9月起為9年級至12年級學生提供更多課程，共約100門課，涵蓋理科、文科、商科、技術等學科。對此，教育協會表示，這給學生更多選擇，肯定是一種進步。孩子們喜歡上網，也會喜歡網上課程。◇