【大紀元2011年08月20日訊】(大紀元記者周月諦多倫多報導) 時逢國際校長大會在多倫多召開之際，來自世界各地近2000名教育工作者聚集多倫多，共同商討引導 「學生創造輝煌」的國際之旅。二位加拿大教育界權威人士接受了《大紀元》專訪，和讀者探討華裔學生在國際社會求學和發展之路。
　　
近年來，很多大陸移民是為了孩子的教育來到加拿大，他們中有些人的孩子在大陸接受基礎教育；一些小留學生也來加拿大讀中學和大學。多倫多大學Rotman商學院院長馬丁（Roger Martin）表示，21世紀，華人將在世界上扮演重要角色。
　　
馬丁說：「每年多倫多大學接收很多中國留學生。更多華裔學生來多大讀書，會使學校受益，變得更多元化，人們的思維模式也會多元化，這很好。 一些大陸留學生選擇繼續住在加拿大，使加國受益，也會讓更多華人知道多倫多是一個友好的地方。」
　　
但是對華裔學生而言，面臨兩種不同教育體制的衝突，如何面對問題和挑戰，以及如何在當前的國際社會裏發揮特長，一直是家長和教育工作者關心的話題。

專家：成功與否 情商佔主導
　　
當下中國，教育問題積弊如山。教育思想嚴重落後，教育體制陳舊不堪，教育方式與方法殭化、守舊，但其中最本質的問題，則是教育制度上的嚴重不平等。種種現存的問題，造成大陸學生從小壓力很大，除了學習，很多學生連體育鍛練的時間都沒有。
　　
這樣教育體系下培養出來的孩子，來到國際社會面臨的是，一些華裔學生的考試成績在班裡名列前茅，與白人孩子相比不太擅長溝通，社會交往能力較遜色。
　　
多倫多教育局局長司番（Chris Spence）博士接受《大紀元》專訪時稱，善於解決問題、溝通能力強、團隊意識強、能與別人合作的人在職場很受歡迎。學校需要培養學生這些技能，提高孩子的情商。他說：「一生是否成功，智商只佔10%至15%，情商占80%。我自己在足球場上學到的東西超過教室裡學到的東西，比如必須準時。教育局通過課外活動使孩子全面發展。」
　　
司番表示：「我認識的國際學生都非常熱愛學習、上進心很強， 希望他們也有一些娛樂，這能幫助他們全面發展。有些學生才十幾歲，就需要自己面對很多事情，比如新文化、新語言、新國家。我19歲時離開父母去外地讀大學，感覺非常困難。我希望他們周圍有一些朋友，能鼓勵與支持他們。小留學生遇到困難時，需要有人談心。 」
　　
司番建議小留學生：在家裏也經常說英文，這對學業與生活都很有幫助 。在家裏說得越多，提高速度越快。 絕對不建議孩子忘記母語。孩子熟練運用母語後，學習第二語言時會比較快。
　　
司番表示：「教育局一直很重視孩子的全面發展。英文、數學及理科是每個學生的必修課，固然很重要，光成績好是不夠的。孩子走出校門後，開始找工作，雇主需要綜合能力強的人才。」

校園與課程多元化帶來機遇
　　
多倫多教育局很多元化，260,000名學生能說75種語言。多倫多能包容不同語種的學生，無論孩子是什麼背景、來自什麼家庭，在學校人人平等。司番說：「多元化給多倫多學校帶來機遇，我為此感到自豪。孩子們眼界打開，互相學習，共同提高。整個社會、職場都是多元化的。校園裡也多元化，會使學生進入社會時，適應能力更強。 」
　　
然而，一些多倫多中學裡90%以上都是華人。對此，司番建議，這些學校的校長讓孩子們接觸其它文化，與多元化的學校合作，比如共同參加一些比賽；邀請其他族裔的嘉賓來學校演講。
　　
對於華裔家長在考慮讓孩子就讀公立還是私立學校時，司番表示通常公立學校比私立學校更多元化。他說：「公校歡迎每位孩子，無論孩子是什麼背景，都可以參加藝術、IB等課程，都有機會成功。父母不需要花很多錢送孩子去私校。數據顯示，公校畢業生非常優秀，有的孩子平均分達到99.3，完全不比私立學校的畢業生遜色。」
　　
近些年，多倫多華裔人口每年不斷上升，教育局預計不會開設中文授課班。司番解釋道：「加拿大官方語言依然是英語與法語，學校只用這兩種語言授課。教育局提供多語種課程。學生有機會學國語、粵語及其它語種。新一代學生掌握國語後會有更多機遇。學生掌握兩至三種語言後，人生道路會更寬。」

培養頂尖商科學生
　　
多倫多大學也是一個華裔較集中的大學。多大的Rotman商學院設有多種本科、碩士及博士課程。如今世界經濟動盪、股市波動，這給商學院帶來新挑戰。
　　
對此，商學院院長馬丁表示：「Rotman要求學生具備獨立思維能力，不一味接受教授的理論，否則就會被限制住，無法超越。教授通常年齡比較大，很有經驗，但不一定所有理論都正確。」
　　
「一些經濟學者做一些假設後，發表一套經濟模式。這些假設可能是錯誤的，甚至可能造成大型商業計劃泡湯。一些經濟模式也有局限性，只適用於某些國家的部分金融市場。本校鼓勵學生檢驗教授、學者的思維，當然是採取友好的方式。」馬丁補充道。
　　
近年來北美出現一些金融詐騙案，使許多投資者遭受損失。很多商學院設有道德課程。馬丁表示，道德教育遇到很多挑戰，學校比較難從根本上提升學生道德水平。他說：「當人們遇到道德矛盾時，我希望人們能繼續尋找答案，不要只看到眼前的幾個選擇，然後犯下大錯，後悔一生，甚至在監獄度過後半生，一直無法擺脫罪惡感。」
　　
與其它商學院不同，Rotman非常強調創新，目標是成為世界上最具創新精神的商學院。馬丁表示，Rotman努力建立自己的品牌，從而吸引最優秀的學生、最頂尖的教授、最具實力的雇主。由於市場需求大，商學院在加國快速發展，弊端是不需要創新，也可以成長。 ◇