【大紀元2011年08月19日訊】（大紀元記者方平編譯報導）星期一，加州每年春季舉行的「標準化考試與報告 (STAR, Standardized Testing and Reporting)」的成績出爐了。洛杉磯時報分析顯示，洛杉磯學區後段成績學校的數學與英文表現進步良多，其幅度甚至比獲得教育改革集團支持的學校進步更大。
　　
為了了解加州公立學校教育品質，時報特別挑選了2008年加州成績墊底的20%公立學校，比較他們今年成績進步情形。並與各有特色的教育改革學校作比較。這些教改學校，有些著重社區「草根」參與的長期效果，有些有較好資金來源，有些有自由人事任命權。都比較能自由引進新的教育理論，並嘗試突破一直被批評的洛杉磯學區官僚控制。
　　
但是出乎意料的，沒有外界資源的洛杉磯學區學校進步更多。統計成績從基本(Basic)水平進步到精通(Proficient)水平的比例，數學進步人數增加了116%。相對的，教改學校卻只進步57%。洛杉磯學區的閱讀與數學成績，分別進步了7.8與6.3分。也比表現最好的教改學校的5.7與5.7分成績更好。
　　
同時比較的教育改革重點學校有：洛杉磯市長維拉萊構薩(Antonia Villaraigosa)控管的小中高學校；洛杉磯市區聯盟、布萊德利基金(Bradley Foundation)與南加大共同關注的Crenshow高中；綠點公立學校代理的Watts』 Locke高中；以及由洛杉磯承諾 (LA Promise)機構管理的Manual Arts 高中。