【大紀元2011年07月02日訊】(大紀元記者高雲林報導)童童今年5歲,頑皮而又可愛,許多事情似懂非懂,對於這麼小的孩子,教育起來也並不容易,周先生的育兒經驗是既要有耐心又要有智慧。
別看童童小小年紀,面子心卻很強,做錯事請時「對不起」說不出口,周先生就用智謀引導他。
有一次,童童犯了錯誤,無論爸爸怎樣讓他道歉他就是不說,於是等童童安靜下來的時候,爸爸就問:「童童是個乖寶寶對不對?」童童說:「對」,爸爸問:「想不想爸爸晚上晚點回來?」童童說:「不」,爸爸就接著說:「寶寶,你跟我說:『站起來』」,他就跟著說:「站起來」,爸爸說:「你說個『起』字」,童童就說:「起」,爸爸說:「那你把剛才你說的三個字連起來呢? 」童童就連起來說:「對不起」。童童發現自己也會說對不起,很開心,這以後犯了錯他就會說對不起了。
周先生認為孩子在做錯事時,不能棒打一頓了事,這樣孩子不明白,會產生反感,應該通過講道理;有時也可以讓孩子看到他的錯誤會給別人帶來很大麻煩,讓他自己真正體會到錯誤,這樣不用再多費口舌,孩子自然也就懂了,當然正確的引導也是必要的。
比如有一次,童童吃完東西把殼吐在地上,爸爸告訴他應該把殼扔在垃圾桶裡,童童不高興了,他不明白為甚麼非要按照爸爸說的做,爸爸發現命令的方式效果不好,於是就起身打掃,讓童童看到清理起來多麼不容易,然後再問他:「你看,打掃很難弄,你是不是應該把它放好?」這樣做了之後,童童慢慢就明白了,也不隨手扔東西了。
身教重於言教,家長平時做的好,對孩子養成良好習慣很至關重要。
周先生認為,因為孩子比較小,有時他根本不知道該怎麼做才是對的,這時候家長就要從正面教育孩子,並且耐心告訴他應該怎麼做,直到記住正確做法。
一次,小朋友到童童家玩,倆人搭著積木就吵起來了,爸爸就對他說:「要先考慮別人,要和小朋友好好相處,有問題可以互相商量著做,吵架會使自己很生氣,同時小朋友也會很生氣,並且還解決不了問題。」以後小童童再和小朋友們玩的時候,很少再吵架了,如果你再問他:「應不應該和小朋友吵架?」童童就一定會說:「不應該!」
教育小孩是個大問題,既需要耐心還需要智慧。孩子能成龍還是成蟲就看家長的智慧了。